תוֹכֶן

• צעדים
• שיטה 1 מתוך 4: זיהוי הבדלים בתקשורת
• שיטה 2 מתוך 4: התבוננות בקשיי תקשורת
• שיטה 3 מתוך 4: זיהוי התנהגות חוזרת ונשנית
• שיטה 4 מתוך 4: התבוננות באוטיזם כשאתה גדל
• טיפים

אוטיזם היא הפרעה עם מגוון רחב של סימפטומים שיכולים להתבטא בהיבטים שונים של התנהגות. ילד עם אוטיזם אינו מפתח את המוח באותו אופן כמו ילדים רגילים, המתבטא בהבדלים או קשיים בהתפתחות אינטלקטואלית, אינטראקציה חברתית, תקשורת לא מילולית ומילולית, כמו גם גירוי עצמי (למשל פעולות שחוזרות על עצמן). או תנועות). למרות שכל ילד אוטיסט הוא ייחודי, חשוב לזהות את סימני ההפרעה מוקדם ככל האפשר על מנת לספק את התמיכה המתאימה כדי לעזור לך ולילדך לחיות את החיים במלואם.

צעדים

שיטה 1 מתוך 4: זיהוי הבדלים בתקשורת

1. 1 אינטראקציה עם הילד שלך. בדרך כלל, תינוקות פעילים מאוד חברתית ואוהבים לשמור על קשר עין. ילד עם אוטיזם עשוי להיות חסר אינטראקציה עם הוריהם, או שהוא עשוי להיראות "חסר תשומת לב" מבחינת מבוגרים שאינם אוטיסטים.
   • ליצור קשר עין. אצל ילד נוירוטיפי (כלומר ילד ללא לקויות התפתחותיות), הצורך בקשר עין מתרחש בגיל שישה עד שמונה שבועות. תינוק אוטיסט לא יכול להסתכל עליך כלל או להימנע ממגע עין.
   • חייך אל הילד.התינוק הממוצע יתחיל לחייך לאחור ולהראות הבעה מאושרת, החל משישה שבועות או אפילו מוקדם יותר. ילד הסובל מאוטיזם עשוי אפילו לא לחייך אל הוריהם.
   • נסה לעשות פרצוף לילד שלך. תראה אם ​​הוא מחקה אותך. ילדים אוטיסטים לרוב אינם מעתיקים הבעות פנים.
2. 2 קרא לילדך בשמו. ילדים עם התפתחות תקינה מתחילים להגיב לשם בגיל תשעה חודשים.
   • ככלל, ילדים רגילים בגיל שנה כבר מכנים אותך "אמא" או "אבא".
3. 3 שחק עם הפעוט שלך. בגיל 2-3, ילד ללא לקויות התפתחותיות ישחק איתך ועם אחרים עניין רב במשחקים.
   • פעוט אוטיסט עשוי להיראות מנותק מהעולם או מתחשב מאוד. ילד רגיל, כבר בגיל שנה, יכלול אותך במשחק: להראות, להגיע, להחוות, לנופף בעט.
   • ילדים רגילים משחקים במקביל עד גיל 3 כמעט. משחק מקביל פירושו שהילד משחק עם ילדים אחרים ושמח בחברתם, אך לא בהכרח משתתף במשחק משותף. אין לבלבל בין משחק מקביל לבין ביטויי האוטיזם, בהם הילד אינו מתקשר כלל עם ילדים אחרים.
4. 4 שימו לב לחילוקי הדעות. בערך בגיל חמש, ילדים נוירוטיפים כבר מבינים שאולי להם ולכם יש דעות שונות לגבי דברים מסוימים, העדפות שונות וכדומה. אנשים אוטיסטים, ככלל, מתקשים מאוד להבין שלאחרים יש דעות, מחשבות, רגשות שונים לחלוטין.
   • אם ילדכם אוהב גלידת תות, אמרו לו שאתם אוהבים גלידת שוקולד וצפו אם הוא מתנגד או מתעצבן מכך שדעותיכם שונות.
   • אנשים אוטיסטים רבים קשובים הרבה יותר לתיאוריה מאשר לפרקטיקה. בחורה עם אוטיזם אולי יודעת שאתה אוהב את הצבע הכחול, אבל אין לה מושג שתתעצבן אם תחצה את הרחוב ותסתכל על הבלונים.
5. 5 שימו לב למצב הרוח והדחפים שלכם. לילד הסובל מאוטיזם עשויות להיות התקפי רגשות יתר הדומים לעתים להתקפי זעם. עם זאת, ביטויים כאלה קורים באופן לא מודע וקשים מאוד לילד עצמו.
   • ילדים אוטיסטים עוברים בעיות רבות ולפעמים מנסים "לתותח" את רגשותיהם על מנת לרצות מבוגרים. רגשות יכולים לצאת משליטה עד כדי כך שהילד ינסה לפגוע בעצמו, למשל, להתחיל לדפוק את ראשו בקיר או לנשוך את עצמו.
   • אנשים אוטיסטים חשים יותר כאב עקב בעיות חושיות, טיפול לא טוב על ידי אחרים וגורמים אחרים. לרוב, הם יכולים להפגין תוקפנות מתוך הגנה עצמית.

שיטה 2 מתוך 4: התבוננות בקשיי תקשורת

1. 1 דבר עם ילדך ובדוק אם הוא מגיב. צפו בקולות ובקשקושים שהם משנים כשהם מתבגרים. ילדים בדרך כלל מתחילים לדבר במילים בין הגילאים 1 שנה 4 חודשים עד שנתיים.
   • עד גיל 9 חודשים, התינוק הנוירוטיפי שלך יחליף איתך קולות ויחקה שיחה. אדם אוטיסט אולי לא מדבר בכלל או מדבר, אבל פתאום מפסיק.
   • תינוק טיפוסי מתחיל לפטפט בסביבות גיל שנה.
2. 2 תקשר עם הילד שלך. שוחח עם ילדך על הצעצוע האהוב עליו והתבונן במשפט ובכישורי הדיבור הנכונים. ככלל, ילד נוירוטיפי כבר יידע הרבה מילים בגיל שנה 4 חודשים, יוכל לבנות משפטים משמעותיים של שתי מילים בגיל שנתיים ומשפטים קוהרנטיים בגיל 5 שנים.
   • ילד אוטיסט מרבה לסדר מחדש מילים במשפט או פשוט חוזר על ביטויים או טקסט שנשמע, הנקרא גם echolalia. הוא יכול לבלבל כינויים ולומר, למשל, "אתה רוצה לביבות?" כשהוא מתכוון שהוא רוצה אותן.
   • חלק מהילדים הסובלים מאוטיזם מדלגים על שלב המפטפטים ובעלי כישורי שפה מצוינים. הם עשויים להתחיל לדבר מוקדם ו / או שיהיה להם אוצר מילים גדול. סגנון התקשורת שלהם עשוי להיות שונה מזה של חבריהם.
3. 3 נסה משפטים ספציפיים. בדוק אם הילד שלך לוקח אותם מילולי מדי. ילדים אוטיסטים מבינים לעתים קרובות לא נכון את שפת הגוף, נימת הדיבור והביטויים.
   • אם אתה קורא בסרקזם "איזה יופי!" כאשר אתה מוצא טפט צבוע בעט אדום בסלון, ילד אוטיסט עשוי לחשוב שאתה באמת חושב שהאמנות שלו יפה.
4. 4 התבונן בהבעות הפנים של ילדך, בטון הדיבור ובשפת הגוף. לילדים עם אוטיזם יש לעתים קרובות מערכת ייחודית של תקשורת לא מילולית. מכיוון שרוב האנשים אינם רגילים למחוות ולשפת הגוף של אוטיסטים, התכונות הבאות עלולות לבלבל אותך ואת הסובבים אותך:
   • חיקוי של רובוטים, מזמורים או קול ילד יוצא דופן (אפילו בגיל ההתבגרות והבגרות);
   • שפת גוף שאינה תואמת את מצב הרוח;
   • שינוי הבעות פנים נדיר, הבעות פנים אקטיביות מוגזמות ועוד ביטויים יוצאי דופן.

שיטה 3 מתוך 4: זיהוי התנהגות חוזרת ונשנית

1. 1 התבונן בילד שלך בהתנהגויות החוזרות על עצמן. בעוד שכל הילדים נהנים ממשחק חוזר במידה מסוימת, במידה מסוימת, אנשים אוטיסטים מפגינים דפוס מחזורי עקבי של נידוף, מחיאות כפיים, הנעת חפצים, או חזרה על צלילים מסוימים שוב ושוב, הנקראים אקולליה. זה יכול ללכת רחוק לקראת הרגעה עצמית והרפיה.
   • כל הילדים מתחת לגיל 3 מעתיקים את הנאום שהם שומעים. ילדים אוטיסטים יכולים לעשות זאת לעתים קרובות הרבה יותר, ואפילו לאחר שהם מגיעים לגיל שלוש.
   • כמה דפוסי התנהגות מחזוריים נקראים גירוי עצמי או "קמצוץ" וכוללים גירוי חושי הילד. לדוגמה, אם בנך מניף את אצבעותיו מול עיניו, זה אומר שהוא מעורר את ראייתו ומבדר את עצמו בצורה זו.
2. 2 שימו לב למשחק של ילדכם. אנשים אוטיסטים לרוב אינם משתתפים במשחק יצירתי, ומעדיפים לארגן חפצים (למשל, לסדר צעצועים לפי סדר או לבנות עיר לבובות שלהם במקום לשחק איתם משחקי סיפור). הדמיון פועל בתוך התודעה שלהם.
   • נסה לשבור את התבנית: החלף את הבובות ברצף, או הלך מול ילדך כשהוא מנסה ללכת במעגל. אדם אוטיסט ירגיז את פעולותיך באופן ניכר.
   • ילד אוטיסט עשוי לעסוק במשחק יצירתי עם ילד אחר, במיוחד אם הוא לוקח את ההובלה, אך לא סביר שיעשה זאת לבד.
3. 3 שימו לב לתחומי עניין מיוחדים ולנושאים אהובים. התקשרות עזה ויוצאת דופן לחפצי בית יומיומיים (כגון מטאטא או חוט) או דברים אחרים יכולים להיות סימן לאוטיזם.
   • ילד אוטיסט יכול להתעניין במיוחד בנושא מסוים ולפתח ידע עמוק להפליא בתחום זה. זה יכול להיות כל דבר: סטטיסטיקות כדורגל, חתולים, הארי פוטר, חידות היגיון, דמקה. הילד "נדלק" ונפתח כשהשיחה פונה לאחד הנושאים הללו.
   • לילד עשוי להיות עניין מיוחד אחד או כמה בבת אחת. תחומי העניין יכולים להשתנות ככל שאתה מתבגר.
4. 4 שימו לב אם לילד יש צורך בפעולות מעוצבות. ילדים אוטיסטים רבים זקוקים לכללים, רצף פעולות קבוע ושינויים יכולים לעורר תגובות אלימות ומחאות. לדוגמה, אם אתה תמיד נוסע לילדך באותה הדרך לבית הספר, נסה לשנות את המסלול שלך. ילד אוטיסט יכול להיות עקשן ומרגיז מאוד.
   • כללים ודפוסים יכולים להיות קשורים לפעילויות יומיומיות, אך גם למילים (למשל, הילד שואל כל הזמן את אותן שאלות), אוכל (הילד מזהה רק מזון בעל צבע מסוים), בגדים (הילד מסכים ללבוש רק דברים של צבע מסוים או מבד מסויים) וכדומה.
   • פעולות שגרתיות מרגיעות את האדם הסובל מאוטיזם.העולם עשוי להיראות בעיניו בלתי צפוי, מפחיד ובלתי מובן, והקפדה על הכללים נותנת תחושת שליטה ויציבות.
5. 5 שימו לב אם הילד רגיש או רגיש לתחושה גופנית. שוחח עם הרופא שלך אם אור, מרקם, צליל, טעם או טמפרטורה גורמים לילדך לאי נוחות מוגברת.
   • ילדים אוטיסטים עלולים להגיב יתר על המידה לצלילים חדשים (כגון רעש חזק פתאומי או הפעלת שואב אבק), מרקמים (סוודר מגרד או גרביים) וכן הלאה. זאת בשל הרגישות המוגברת של איבר חישה כזה או אחר, וכתוצאה מכך תחושה חדשה גורמת באמת לאי נוחות או אפילו לכאב.

שיטה 4 מתוך 4: התבוננות באוטיזם כשאתה גדל

1. 1 דע מתי אפשר לראות אוטיזם. חלק מהתסמינים ניכרים כבר בגיל 2-3 שנים בערך. עם זאת, אבחנה זו יכולה להתבצע בכל גיל, במיוחד בתקופות של שינוי (כגון מעבר לתיכון או מעבר לבית חדש) או לחץ. חיים מלחיצים יכולים להוביל לכך שהילד האוטיסט ייסוג, ותכונותיו יחמירו ויפריעו קשות להורים.
   • לפעמים סימני האוטיזם מופיעים כבר בשנה הראשונה או השנייה לחיים.
   • עבור חלק, אוטיזם אינו מאובחן עד סיום הלימודים, כאשר ההבדל בהתפתחות מתגלה במיוחד.
2. 2 בחן את שלבי ההתבגרות אצל ילדים. עם הבדלים קלים, רוב הילדים עוברים שלבי התפתחות מסוימים. אנשים אוטיסטים יכולים לעבור את השלבים האלה מאוחר יותר. יש אנשים שמצליחים להעביר אותם קודם לכן, ואז ההורים נוטים להאמין שהילד הוא מופנם מוכשר.
   • בגיל 3 ילדים בדרך כלל כבר יכולים לעלות במדרגות, לשחק משחקים פשוטים הדורשים מיומנות ידנית מסוימת, ולפנטז תוך כדי משחק ("בואו נאהב ...").
   • עד גיל 4, ילד יכול לספר מחדש את הסיפורים האהובים עליו, לצייר שרבוטים ולפעול לפי כללים פשוטים.
   • עד גיל 5, ילד בדרך כלל יכול לצייר, לדבר על איך הוא בילה את יומו, לשטוף את ידיו בכוחות עצמו ולהתמקד במשימה מסוימת.
   • ילדים מבוגרים ומתבגרים אוטיסטים עשויים להפגין הקפדה על דפוסים וטקסים מסוימים, להתלהב מאינטרסים מסוימים, להשתמש בחפצים ספציפיים לקבוצת הגיל שלהם, להימנע ממגע עין ולהיות רגישים במיוחד למגע.
3. 3 היזהר מאובדן כישורים. התייעץ עם רופא המשפחה אם יש לך בעיות כלשהן במהלך התפתחות ילדך. אל תהססו אם לילד בכל גיל יש ליקוי בדיבור, אובדן כישורים חברתיים או טיפול עצמי.
   • רוב הכישורים האבודים עדיין אינם אבודים לחלוטין וכפופים לשיקום.

טיפים

• מחקרים הראו שטיפול באוטיזם יעיל יותר כאשר הוא מתחיל בגיל מוקדם יותר.
• מקובל שאוטיזם שכיח יותר בקרב בנים. עם זאת, מומחים סבורים כי אוטיזם אצל בנות עלול להחמיץ בשלב האבחון, במיוחד בהתחשב בכך שבנות נוטות יותר ל"התנהגות טובה ".
• תסמונת אספרגר נחשבה בעבר להפרעה נפרדת, אך כעת היא נכללת בקטגוריה של הפרעות בספקטרום האוטיזם.
• ילדים אוטיסטים רבים חווים בעיות רפואיות כגון חרדה, דיכאון, הפרעות במערכת העיכול, אפילפסיה, הפרעות חושיות וציסרו, שהוא הדחף לאכול פריטים לא אכילים (מחוץ להרגל הפעוט הקטן למשוך כל מה בפיהם).
• חיסון אינו גורם לאוטיזם.