כיצד לחבר מדריך לימוד

תוֹכֶן

צעדים
חלק 1 מתוך 3: בניית מדריך הלימוד שלך
חלק 2 מתוך 3: בחירת מה ללמד
חלק 3 מתוך 3: שימוש בהדרכות
טיפים

מדריך לימוד הוא כלי שניתן להשתמש בו כדי לסלק מתח מתהליך הלמידה שלך. כשיש לך ספר לימוד, תיקייה מלאה הערות הרצאה, הר של שיעורי בית וחוברות עבודה, זה יכול להיות קשה להחליט מאיפה להתחיל. אבל אם אתה לומד כמה תכונות עיצוב, חפש מידע במקום הנכון והשתמש בהדרכה כדי להפיק את המיטב מהגבולות שלך, תוכל להפוך את הלמידה ליעילה הרבה יותר. מעניין? התחל בשלב 1 כדי ללמוד עוד על זה.

צעדים

חלק 1 מתוך 3: בניית מדריך הלימוד שלך

1 תן לטופס להתאים לתוכן. ישנם סוגים רבים ושונים של הדרכות, וכל אחת מהן מעוצבת כך שתתאים למטרה ולסגנון למידה ספציפי. לא משנה מה אתה משתמש בו, יש הדרכות שמתאימות לא רק לנושא האקדמי הנתון, אלא גם למטרת הלמידה הספציפית בלימוד נושא זה. בנה את המידע להדרכה שהכי נוח לך לשימוש.
- אם קל לך יותר ללמוד באופן ויזואלי, שקול להשתמש בלוקים צבעוניים בהדרכה, או השתמש בטכניקת מיפוי רעיונות כדי להדגיש מידע ולהנגישו בקלות.
- אם יש לך מוח לינארי, ארגן את המידע באופן כרונולוגי או אלפביתי, כך שתוכל ללמוד את אחת הסדרות ולאחר מכן להמשיך לשנייה.
- אם אתה צריך קשר רגשי עם החומרכדי להבין זאת, העניקו להערותיכם צורת נרטיב; זה יקל עליהם ללמד. תרגם מושגים משפת המתמטיקה לשפת הסיפור, סיפור שאתה יכול להרגיש מעורב בו, ולאחר מכן ארגן את מדריך הלימוד שלך כסיפור קצר שתוכל לפרט כדי לזכור את יישום הנוסחאות.
- אם אתה יכול לשנן מידע במהירות, השתמש בפורמט שעוזר לך לשנן ביעילות, כגון הקלטת מילות אוצר מילים והגדרות עם הקול שלך, ואז הקשיב שוב לנגן שלך כל היום, או צור כרטיסיות מונפשות ובדוק את עצמך באופן קבוע.
2 צייר מפות קוגניטיביות לחיבור מסרים מרכזיים ותעדוף מידע. בעת יצירת מפות קוגניטיביות, כתוב כל רעיון חשוב בתיבה נפרדת, אשר לאחר מכן מתחברת לפי הכרונולוגיה וחשיבותן. לאחר מכן קשר את ענפי המידע הקשור שמקורם ברעיונות העיקריים. שיטה זו ליצירת מדריך לימוד מספקת ייצוג חזותי טוב של האופן שבו חומר הלמידה משתלב יחד למושג כולל.
- דוגמה למפה קוגניטיבית לפסקה מתוך ספר לימוד בהיסטוריה בנושא מסע בחלל עשויה לכלול את "מרוץ החלל" ככותרת הראשית, שממנה יגיעו סניפים נפרדים לארה"ב ולברית המועצות, עם מידע מסועף על שיגורים בודדים, פרויקטים, הצלחות. וכישלונות.
- המתווה הקלאסי שעליך ליצור מעת לעת במשימות כתיבת חיבורים הוא דוגמה למפה קוגניטיבית. אם התוכניות פועלות עבורך ומארגנות את המידע כך שיהיה שימושי עבורך, בנה תוכנית למידע שאתה לומד. תוכניות יכולות להיות הדרכות נהדרות, אך רק אם קל לך לכתוב אותן. אם יצירת תוכנית מלחיצה, אולי עדיף לנקוט בגישה אחרת.
- תרשימי מידע טכניים יכולים לעזור לך לדמיין תהליך או הליכים המתבצעים בסדרה של צעדים עוקבים. זה מתחיל בקונספט בסיסי ומאורגן משמאל לימין כדי להדגיש גורמי מפתח חשובים בסדר שבו הם צריכים להתרחש.
- לוחות זמנים שימושיים להדגשת סדרה של אירועים כרונולוגיים, והם משמשים לרוב לנושאים כגון היסטוריה, פוליטיקה וביולוגיה.
3 השתמש בתרשימי השוואה כדי להדגיש הבדלים במושגים מרכזיים. צור הדרכות באמצעות תרשימי השוואה או טבלאות כאשר עליך להשוות ולהראות את ההבדל בקבוצת רעיונות קשורים. אתה יכול להשתמש בטבלאות כדי ליצור הקבלות ברורות בהיסטוריה או בביולוגיה, או כדי להשוות בין כותבים שונים בספרות.
- לדוגמה, שמות העמודות של תרשים להשוואת המאפיינים של מיני צמחים שונים עשויים לכלול ממלכה, משפחה וסוג. זה יעזור לארגן את המידע לצורך השוואה וצפייה מהירים.
- תוכל גם להפיק תועלת מתרשימי השוואה במחקר הספרות שלך על ידי כתיבת שמות הדמויות בסיפור בכותרות של טורים שונים, שתחתיהם תכתוב את המאפיינים הייחודיים שלהם או מידע אחר. באופן דומה, מידע משני סיפורים שונים ניתן לבנות בנוחות לטבלה דומה.
4 השתמש בכרטיסי פלאש או כרטיסי קונספט כדי לשנן את המינוח. כרטיסי פלאש עשויים בדרך כלל מכרטיסי אינדקס ריקים, בגודל 13 על 18 ס"מ, והם יכולים להכיל מידע רב או מעט ככל שתרצה, כך שזו אחת הטכניקות היעילות ביותר לשינון מילים בודדות או הגדרות של מושגים ספציפיים. זה הופך אותם ליעילים ביותר בלימוד שפות זרות והיסטוריה.
- כתוב מושג מפתח אחד בחזית כל כרטיס, ובגב כתוב את העובדות ומושגי המפתח הקשורים לעובדה זו. תסתכל על הכרטיסים בעצמך, או שמישהו ישאל אותך באופן אקראי באמצעות כרטיסים אלה. כדי לוודא שאתה באמת זוכר את מה שאתה צריך, הלוך הלוך ושוב, החל מקדמת הכרטיס ולאחר מכן מאחור. זה עובד טוב במיוחד בעת שינון מילים לועזיות חדשות.
5 כתוב מבחן מדגם משלך למטרות חינוכיות. כתיבת מבחן לדוגמא יכולה להיות דרך יוצאת דופן לנתח את המידע שיתבקש משתי נקודות מבט: אם תחשוב על מה לכלול במבחן, תחשוב כמו מורה, ואם תוכל לצפות את השאלות הללו, אתה תהיה צעד אחד קדימה. קדימה.
- נסה לברר אם תינתן לך מבחן רב -ברירה, טקסט למילוי החסר או שאלות שיש להשיב עליהן בכתב. היכונו בהתאם על ידי כתיבת סוג השאלות שאיתן תיבחנו.
- מורים רבים ירצו לספק לך גרסאות ישנות יותר של המבחן, אם ישנן, על מנת שתוכל להשתמש בהן ככלי עזר להוראה. מבחנים לדוגמא נכללים לעתים קרובות בספרי לימוד, שהם שיטת לימוד מצוינת. אמנם הבחינה יותר מפעם אחת יכולה להלחיץ, אך היא יכולה להיות דרך מצוינת ללמוד, והיא אף יכולה להוביל אותך לסוגי השאלות שיעמדו במבחן.
6 למד שימוש בהדרכות רבות בבת אחת. צור סוג הדרכה משולב באמצעות מושגי המפתח ובירור המידע שבחרת מתוך ההדרכות. אתה יכול לכתוב טיוטה גסה של ההדרכה על נייר, ביד, או באמצעות מחשב באמצעות מעבד תמלילים, גיליון אלקטרוני או תוכנת הדרכה מיוחדת לבניית המידע שלך.
- חלק מהתלמידים מציינים ששכתוב ובניית מידע ביד, בהשוואה להקלדתו במחשב, כרוך בזיכרון מוטורי. בעוד שהעתקה אלקטרונית של פתקים אינה מובילה לשינון, קריאה פעילה ושכתוב מידע יכולה לעזור לך ללמוד פעמיים: אתה קורא את החומר פעם אחת, קורא אותו שוב וקורא אותו בפעם השלישית בעת הכתיבה.
- לחלופין, אם יש לך כתב יד קשה לקריאה או שאתה פשוט מעדיף לעבוד על מחשב, אל תהסס להדפיס את מדריך הלימוד שלך, להפוך אותו לאטרקטיבי מבחינה גרפית כרצונך, להדפיס אותו או לקרוא אותו מהמכשיר הנייד שלך.

חלק 2 מתוך 3: בחירת מה ללמד

1 שאל את המורה שלך איזה מידע ייכנס למבחן. טוב להתחיל את הלימודים בשיחה עם מורה, מדריך, פרופסור או מנטור, כך שיכוונו את מאמציך ותשומת ליבך לנקודה הנכונה. אלא אם כן זה היה הנושא המרכזי של הפגישה, הקפד להבין איזה מידע ייכנס למבחן הספציפי הזה ממה שדברת, קראת ועברת בשיעור.
- חלק מהנושאים מצטברים, מה שמרמז על כך שמידע ומיומנויות נצברים בשיעורים לאורך הסמסטר, בעוד שבמקצועות אחרים לא יתקיימו בדיקות לבדיקת החומר המוצג בבחינת הגמר, או להיפך, תשאול קבוע בנושאים או בפסקאות בודדות. הקפד לשאול את המורה שלך לגבי התוכן הספציפי של הבחינה העתידית שאתה מתכונן אליה ורק ללמד מידע זה.
- במקרה של ספק לגבי מה ללמד, התמקד בלימוד מידע או כישורים חדשים. ובעוד שמורים עשויים לאהוב לזרוק שאלות ישנות כדי לבדוק את הזיכרון שלך, סביר יותר שתתבקש רק לגבי הפסקאות האחרונות, ההרצאות והנתונים. רוב המורים לא רוצים לתפוס אותך.
2 עברו על ספר הלימוד וחומר קריאה אחר. בהתאם לנושא שאליו אתה לומד, מקור המידע החשוב ביותר עשוי להיות ספר הלימוד או מידע דומה שהוקצה לקריאה לפעילות זו. בספרי לימוד רבים, המושגים, הכישורים והרעיונות החשובים ביותר יודגשו מראש באותיות מודגשות או דומות, מה שהופך אותם למשאב נהדר ליצירת הדרכות.
- קרא שוב את החומרים כדי להדגיש רעיונות מרכזיים למדריך הלימוד שלך. כשאתה בודק חומרים, כנראה שאתה לא צריך לקרוא שוב כל מילה בפסקה.במקום זאת, סקור את מושגי היסוד כדי לצמצם אותם, והדגש את המידע הזה כדי לשלב אותו במדריך שלך. זהו, כשלעצמו, שלב ראשון מצוין בהכנה למבחן ידע.
- עיין בסיכום הפרקים או בשאלות הפרקים להנחיות לגבי התוכן של מדריך הלימוד שלך. אם המדריך מפרט רשימה של שאלות אפשריות או מספק הצהרות לבדיקת הבנת הנקרא, העתק אותן להערות שלך כדי לכלול אותן במדריך. גם אם המורה שלך לא מבסס את המבחן על חומרי לימוד, לקיחת החומר מחדש היא דרך מצוינת לבחון שאלות שהוא עשוי לשאול.
3 אסוף ו"תרגם "את הערות הכיתה שלך. ריכז את כל ההערות שרשמת בשיעור זה, כולל תדפיסים או חומר נוסף אחר שהמורה סיפק לך. בהתאם לדגש ולתוכן השיעור, ההערות שאתה כותב בשיעור יכולות להיות חשובות לא פחות, אם לא יותר, כמו ספר הלימוד או חומרי חובה אחרים.
- מדי פעם, הערות הכיתה יכולות להיות עמוסות, מבלבלות או קשות לשימוש, ובמקרה זה מדריך המחקר יכלול את כל המקורות כגרסה נקייה של הערות הכיתה שלך. קח קצת זמן להעתיק מההערות שלך, לא מילה במילה, אלא לכסות את מושגי היסוד והרעיונות החשובים עליהם דיבר המורה. תמצה אותם לשימוש בהדרכה שלך.
- אם אתה לא ממש טוב בכתיבת פתקים, שאל את חברי הכיתה אם תוכל לסקור את ההערות שלהם, היזהר מהם במיוחד והחזר אותם בזמן. בעתיד, החזר טובה על טובה על ידי רישום הערות כאלה והנח לחבריך להשתמש בהם לביקור חוזר.
4 חפש הגדרות, הסברים ומשאבים נוספים. לפעמים, עבור נושאים מסוימים, חיפוש חיצוני יכול להיות שימושי, או אפילו הכרחי. אם ההערות וספר הלימוד שלך לא מספיקים כדי להבטיח שאתה מבין היטב מושג, טכניקה או עובדה, בצע מחקר נוסף כדי להבהיר מונחים חשובים שאינך מבין. מחקר ממצה על מושג ספציפי יספק לך נקודת מבט והבנה ייחודית למבחן.
- אם אתה מתכונן לבחינה הסופית, הקפד לאסוף את המבחנים הקודמים, הנחיות ונתונים. אלה יהפכו את עזרי הלימוד המושלמים.
5 התרכזו במושגי היסוד בכל פרק והרצאה. הגדר את המושגים החשובים ביותר בחלק או בפרק מסוים, וודא שאתה מבין אותם - במחיר של מידע ספציפי יותר אך פחות חשוב. בהתאם לנושא, כמה פרטים ספציפיים כגון תאריכים, נוסחאות או הגדרות עשויים להיות חשובים, אך הטכניקה או הנושא חשובים יותר.
- כשאתה סוקר את מה שלמדת במתמטיקה או במדע אחר, הקפד לשנן את הנוסחאות הנדרשות במידת הצורך, אך חשוב יותר להתמקד ביישום נוסחאות אלה. הבן כיצד להשתמש בנוסחה ומתי להשתמש בה. הרעיון מאחורי הנוסחה חשוב יותר מהנוסחה עצמה. גישה זו נכונה גם לגבי פיזיקה, כימיה ומדעים מדויקים אחרים, שבהם כדאי להמציא דוגמאות ספציפיות ליישום החומר במצבי חיים אמיתיים.
- כשאתה חוזר על מה שעברת בספרותוודא שאתה יודע את שמות כל הדמויות בספר בו תיבחן, אך התרכז יותר בעלילה, במשמעות הסיפור ובמאפיינים אחרים של הקריאה מאשר בפרטים האישיים. אם אתה צריך להתייחס ל"אחותו של הגיבור "בחיבור סיפורים כי שכחת את שמה, זה לא יהיה כל כך חשוב לחיבור כל עוד הוא שקול וכתוב היטב.
- כשהם חוזרים על מה שהם עברו בהיסטוריהמשקיעים לעתים קרובות זמן משמעותי בלשנן עובדות ומונחים מרכזיים, אך חשוב גם להבין את הפרטים של התקופה ההיסטורית שאתה לומד ואת הסיבות מדוע עובדות אלו חשובות. להבין את מערכות היחסים בין כל השמות והתאריכים, והדברים ישתפרו עוד יותר עבורך.
6 העדיפו מידע. דחס את כל החומר שאתה לומד לתוך בלוקים הניתנים ללימוד, מה שהופך אותו אפילו יותר נוח ללימוד מאשר חיפוש בפסקה שלמה. השתמש בכותרות מודגשות עבור פיסות מידע שונות, ושקול לארגן מחדש את המידע לרשימה כך שיהיה נגיש בקלות ובמהירות.
- זיהוי, הסבר והדגמה של קשרים בין רעיונות למושגים בתת -המשנה של מדריך הלימוד שלך, או קבץ את מדריכי הלימוד שלך באוספים שתוכל ללמוד יחד. אם אתה בוחן את מה שלמדת לקראת בחינת הגמר בהיסטוריה, אולי יהיה הגיוני לאגד את כל הגושים הצבאיים במערך אחד, או את כל המידע על נשיאים כדי לבחון נושאים דומים.

חלק 3 מתוך 3: שימוש בהדרכות

1 כלול את כל מה שאתה צריך ללמוד במדריך והשא אותו איתך כל הזמן. אם אתה בטוח שכל מה שאתה צריך למבחן כלול במדריך הלימוד שלך, תוכל להשאיר את ספר הלימוד בבית ולסחוב במקום כמה דפי נייר. הדבר חשוב במיוחד לבחינות מצטברות, בהן תיבחן מול כמות מידע רבה. גלישה בכל פרק בנפרד יכולה להיות מסורבלת, בעוד שעוברים בהערות שלך יכולים להיות דרך מהירה ויעילה.
- כשאתה בתחבורה ציבורית או מול הטלוויזיה, שלוף את מדריך הלימוד והצץ עליו. ככל שתעשו יותר "הקפות כבוד" על חומר הבדיקה, כך תתקרבו לשנן אותו.
2 הדגש חומר קשה לביקור חוזר לפני הבחינה. אם אתה מתקשה לזכור נוסחה ספציפית או להבין מושג, סמן אותם בצבע נפרד, למשל, כחול, והמשך ללמוד את שאר החומרים. כאשר אתה לוקח את החומרים שוב, התחל עם כל מה שמודגש בצבע זה וודא שאתה מבין זאת לפני תחילת הבחינה. זו יכולה להיות דרך מצוינת להזכיר לעצמך לא רק את מה שאתה צריך ללמוד, אלא גם לתת לך מטרות ספציפיות להשגה בלימוד שלך.
3 למד ביותר ממקום אחד. כמה מחקרים מצביעים על כך ששינוי מקום הלימוד שלך יכול להגדיל את יכולת השינון שלך. במילים אחרות, אם אתה לומד רק בחדר השינה שלך, ייתכן שיהיה קשה יותר לזכור מידע מאשר אם למדת הרבה בחדר השינה, קצת בחצר האחורית, קצת בקפיטריה של בית הספר.
4 התעמלות בלוח זמנים. צור את מדריך הלימוד מוקדם ככל האפשר, והרשה מספיק זמן ללמוד ממנו לפני שהמבחן יפגע בך. בשבועות שלפני המבחן, חלק את הזמן שלך ללמוד את כל הנושאים השונים והקדש מקום לכל נושא שנלמד כדי לוודא שיש לך מספיק זמן לכל פיסת מידע בודדת. אל תדחה את זה עד הרגע האחרון.
- אם אתם סובלים ממתח, חרדה, ויש לכם נטייה להיבהל לפני הבדיקה, יכול להיות שזה רעיון טוב במיוחד לקבוע מגבלות זמן ללימוד פרקים או נושאים בודדים בזמן. אם אתה יודע שעליך לעבור את שתי הפסקאות הראשונות השבוע לפני שתעבור את הפסקה השלישית והרביעית בשבוע הבא, תוכל להקדיש לכך את כל השבוע, ובזמן זה לא תוכל לדאוג לגבי 3 ו 4 פרקים.
- הקצה מסגרות זמן שונות ללימודים שלך, והתמקד בכל פעם בנושא אחד. אינך צריך לעבור הלוך ושוב בין חמישה נושאים שונים עד שלמדת הכל מהראשון.

טיפים

מילים מודגשות והגדרות ספרי לימוד הן לרוב נקודות מפתח ואינדיקטורים טובים לחומר ספרי לימוד.
זכור שלכל סוג הדרכה יש נקודות חוזק וחולשה משלו, וישנם סגנונות למידה רבים ושונים. לכן, בחר את סוג ספר הלימוד המתאים לנושא או לסגנונות למידה שונים, שעבורם ייתכן שיהיה עליך להשתמש ביותר מסוג ספר לימוד אחד. לדוגמה, ויזואליות עשויה להיות מוגשת טוב יותר עם מפות ותרשימים, בעוד שמאזינים עשויים להיות מוצגים טוב יותר עם כרטיסי פלאש שהם יכולים לקרוא בקול רם.
נסה להיות תמציתי ככל האפשר. הימנעו ממידע מיותר.