כיצד לכתוב חיבור משכנע (עם תמונות) - טיפים

וִידֵאוֹ: איך לכתוב עותק משכנע עם ג’ואנה וויבה

תוֹכֶן

צעדים
עֵצָה

חיבור משכנע הוא חיבור המשמש לשכנוע קוראיכם להסכים עם נקודת מבט מסוימת בה אתם מאמינים ותומכים. אתה יכול לכתוב חיבור משכנע כדי להביע את דעתך בכל נושא. בין אם אתה רוצה להתנגד לאכילת ג'אנק פוד בבית הספר או לשכנע את הבוס שלך להעלות את משכורתך, כתיבת חיבורים משכנעת היא מיומנות שכולם צריכים.

צעדים

חלק 1 מתוך 4: כתוב משכנע

בחר נקודת מבט איתנה כתזה שלך. התזה העיקרית היא הטיעון שלך שהיא עשתה מחדש במשפט אחד. לקבלת חיבור משכנע, הצהרת התזה שלך צריכה להראות גישה ברורה לגבי הנושא שלך. אל תנסה לכתוב בסגנון כפול או מעורפל - לא תשכנע אף אחד.
- טוֹב: "יש צורך להסיר את מדיניות העדיפות מכיוון שהיא מייעדת אנשים בקבוצת היעד לתפקידים שהם אינם מסוגלים לנקוט בהם, ומגבילה את ההזדמנויות של בעלי יכולת טובה".
- לא טוב: "מדיניות העדיפות מועילה לקבוצות אתניות רבות, אך במקביל מורידה את האינטרסים של קבוצות אחרות."
- שימו לב, תוכלו לשכנע את הקורא לשמור על ראש פתוח. האמירה כי "מדיניות עדיפות היא מדיניות שצריך לבחון אותה, לא צריכה להישמר לחלוטין או לבטל אותה", עדיין מראה דעה נחרצת ".
התחל כל פסקה במשפט נושא ברור וישיר. חשוב על משפט הפתיחה של כל פיסקה כעל תזה קטנה בכדי להבטיח לכידות בעת פיתוח ויכוח. בנה את נקודת המבט שלך שלב אחר שלב כדי לא לבלבל את הקורא.
- טוֹב: "הרס יערות הגשם הטרופיים בעולם הורס גם את הפוטנציאל למצוא תרופות פורצות דרך והמצאות מדעיות באותה מערכת אקולוגית מסתורית ומגוונת.
- טוֹב: "ביער הגשם נמצאים כל כך הרבה מינים של צמחים ובעלי חיים המועילים לרפואה ולמדע - היתרונות יאבדו אם נמשיך להשמיד אותם."
- לא טוב: "להרוס את יער הגשם זה לא דבר טוב."
שלב ראיות וראיות כדי להבהיר את נקודת המבט שלך. כשאתה אומר דעה או אמירה מבלבלים, עליך להסביר זאת. אחת הדרכים הטובות ביותר לעשות זאת היא לעשות את ההפך. הצע תחילה את הראיות שלך ואז הגע לנקודתך - הנחה את הקורא בדרכך.
- טוֹב: "סקר שנערך לאחרונה מצא כי 51% מהלבנים הצעירים בני דור המילניום (אלה שנולדו בין שנות השמונים לתחילת שנות האלפיים) אמרו כי הם נתונים גם לאפליה דומה. בתור המיעוטים האתניים. לבנים צעירים מהדור הזה מאמינים שקיים שוויון גזעי, והם גם מאמינים שמצאו אותם. "
- טוֹב: "חופש ושוויון אינם רק לתועלת אישית אלא גם לחברה כולה. בנוסף, אומרים כי חוסר חופש הוא" מקור השחיתות והשחיתות ", ומונע" עוול. איזו תקופת חדשנות חשובה באמת ... במונחי החברה האנושית "(Mill, 98).
- לא טוב: "מערכת הכלא הפרדה סמים ופושעים מסוכנים מהחברה, וזה בהחלט הפך את האמריקאים לבטוחים יותר." "אם לא תסביר יותר, זו תהיה ההצהרה. אמירה חסרת משמעות ".
כתוב משפטים קצרים והגיע לעניין. פשוט ציין נקודה או נקודה במשפט.אתה רוצה שהקוראים שלך יבינו כראוי את נקודת המבט שלך, אבל הם לא יוכלו ללכת לאיבוד ביותר מדי רעיונות.
- טוֹב: האנשים שנחשבים לאבות המייסדים של אמריקה הם אינטלקטואלים, ורוב העם האמריקני לא. חינוך הוא זכותם של העשירים, והוא מושג באמצעות בתי ספר פרטיים יקרים או מורים פרטיים. בראשית המאה העשרים התמסר הוראס מאן ממסצ'וסטס לשינוי מצב זה.
- טוֹב: חינוך ציבורי כבר לא נמצא בראש סדר העדיפויות במדינה מכיוון שרק 2% מהמיסים מוציאים לבתי ספר, ברור שאנחנו צריכים למצוא דרך לגייס את התקציב הזה אם אנחנו רוצים להתקדם באמת. במערכת החינוך.
- לא טוב: אמריקה איננה מדינה חינוכית משום שחינוך נחשב לזכותם של העשירים. אז בתחילת המאה ה -19 הוראס מאן החליט לשנות את המצב הזה.
השתמש במגוון טכניקות שכנוע כדי להעמיק את לב הקהל שלך. אומנות השכנוע נחקרה מאז יוון העתיקה. למרות שלוקח אומנות לוקח חיים שלמים, אך אם תלמד כמה טכניקות וכלים, תוכל להפוך לסופר טוב כמעט באופן מיידי. לדוגמא, במאמר בנושא התרת פליטים סורים, תוכלו להשתמש ב:
- חזרה: חוזר על נקודת המבט שלך. ספר להם על מה אתה הולך לדבר, יידע אותם על כך ואז אמור שוב את דבריך. בסופו של דבר הם יבינו את הבעיה.
  - לדוגמא: הרבה פעמים הסטטיסטיקה לא משקרת - אנחנו צריכים להיות פתוחים לעזור לפליטים.
- השתמש בהכרה חברתית: ציטט לציין שאתה לא לבד בהגנה על השקפה זו. המסר הכללי של החברה הוא שאם הם רוצים להשתלב, הם צריכים לקחת בחשבון את נקודת המבט שלך.
  - לדוגמא: "אל לנו לשכוח את הכתובות על האנדרטה החגיגית ביותר במדינה, פסל פסל החירות, נבקש מאיתנו" תנו לי עייפות, עוני, המוני רצון צפופים. הצמא לנשום אוויר חופשי. "לא הייתה שום סיבה שהסורים לא נכללים בקהל ההוא.
- תסיסת הבעיה:לפני שתיתן פתרון כלשהו, תן לקורא לראות כמה דברים גרועים. תן להם סיבות לדאוג לנקודת המבט שלך.
  - דוגמה: "יותר ממאה מיליון פליטים נעקרו ממקומם. הנשיא אסד לא רק גנב את השלטון, אלא גם תקף בגז רעל והפציץ את עמו. הוא ביז בזאת את הסכמי ז'נבה. הוקמה כסטנדרט של התנהגות חברתית וזכויות אדם בסיסיות, ולאנשים אין ברירה אלא לברוח ".
היו חזקים ונחושים. אתה צריך להיות מומחה, אדם אמין. הסר מילים לא חשובות וסתומות לקבלת סגנון חזק.
- טוֹב: "המדע הראה שוב ושוב שניצול נפט וגז בקוטב הצפוני הוא מסוכן מאוד. זה לא שווה את הסיכונים הכלכליים או הסביבתיים."
- טוֹב: "מבלי לקדם את עצמאותנו באנרגיה, בארקטי או במקומות אחרים, היינו דוחפים את עצמנו לתלות המסוכנת שהעלתה את מחירי הנפט בשנות השמונים."
- לא טוב: "ייצור הנפט והגז בקוטב הצפוני אולי לא מושלם, אך הוא ימנע מאיתנו להשתמש בנפט המיובא מחו"ל. מהבחינה הזו אני חושב שזה דבר טוב.
אתגר את הקורא. שכנוע הוא להשפיע על מחשבות ולאלץ את הקורא לשקול מחדש. עם זאת, אתה לא צריך להיות גס רוח או להתעמת איתם, אתה צריך לכוון לפוטנציאל שאכפת להם.
- טוֹב: האם אתה חושב שהוונדליזם של סמסטר או הסיכוי של מישהו לצאת לחו"ל הם תוצאה של פשע ללא קורבן? האם זה מוצדק לקדם באופן פעיל שתיית אלכוהול כאופציה לגיטימית ולא יצרנית באמצעות בית הספר? כמה זמן אנחנו יכולים להיצמד לתירוץ "רק בגלל שהוא בטוח יותר מאלכוהול, זה לא אומר שאנחנו צריכים לאפשר לגליזציה", בלי לחשוב על העובדה שההשפעה הגרועה ביותר של התרופה. לא השפעה פיזיקלית או כימית, אלא ארגון שלם?
- טוֹב: כולנו רוצים פחות פשע, משפחות גמישות יותר, התכתשויות פחות מסוכנות נגד סמים. עם זאת, עלינו לשאול את עצמנו אם אנו מוכנים לשנות את המצב כדי להשיג את התוצאה.
- לא טוב: מדיניות זו גורמת לנו להיראות כמו אידיוטים. זה לא מציאותי, והאנשים שמאמינים בזה הם הכי הזויים ואכזריים.
להכיר ולסתור השקפות מנוגדות. נקודת המבט שלך תשכנע יותר אם תודה ותפריך את ההפך. בדרך כלל כדאי לעשות זאת בשתי הפסקאות האחרונות ..
- טוֹב: נכון ששימוש ברובים יכול להגן עליך מפני איומים. אך העובדה גם מוכיחה שכאשר אתה משתמש באקדח אתה תפגע בך ביתר קלות מאשר תגן על עצמך מפני אחרים.
- טוֹב: למרות שבמקרה היו תאונות נשק בבית, אין לממשלה כל אחריות להגן על אנשים מפני עצמם. אם הם פוגעים בעצמם, זו זכותם.
- לא טוב: הפיתרון הברור ביותר הוא לאסור אקדחים. חוץ מזה, אין עוד דעות שנויות במחלוקת.
פרסומת

חלק 2 מתוך 4: בניית יסוד המאמר

קרא בעיון את תחילת המאמר. לכל חיבור משכנע יש דרישה ספציפית. חשוב מאוד לקרוא בעיון את כל הכותרת ..
- מצא רמזים שאומרים לך אם אתה צריך לכתוב חיבור או טיעון משכנע פשוט. לדוגמא, אם יש מילים כמו "חוויה אישית" או "דעה אישית" במאמר, אז אתה יכול להשתמש בדברים האלה כדי להגן על נקודת המבט שלך.
- מצד שני, מילים כמו "להגן" או "להתווכח" מצביעות על כך שאתה צריך לכתוב טיעון רשמי יותר ולהגביל את השימוש שלך בחוויה האישית.
- אם אינך בטוח כיצד לכתוב, אל תפחד לשאול את המורה.
השקיעו את זמנכם. אם הדבר אפשרי, הקדש מעט זמן כדי לחדד את הנקודה עליה תרצה לכתוב. חיבור ממהר קשה לשכנע אחרים. תן לעצמך מספיק זמן לחשוב, לכתוב ולערוך.
- כתוב בהקדם האפשרי. בדרך זו, גם אם יש לך מצב חירום כגון כשל במחשב, יהיה לך מספיק זמן להשלים את החיבור שלך.
לימוד הקשר. לכל מאמר יש הקשר הכולל חמישה גורמים: הקשר (חיבור), מחבר (כותב), קורא, מטרת התקשורת והקשר.
- החיבור צריך להיות ברור ומתועד (זה יכול להיות דעתך אם מותר).
- שאלו לעתים קרובות שאלות רטוריות במאמרים שלכם, למשל: איך הייתם מרגישים אם מישהו זולל את ביתכם? אם מישהו מזהם את ביתך, האם תשמח וכו '. שאלות רטוריות הן שאלות שאינן זקוקות לתשובה.
- מתן דעה זו דרך נהדרת לשכנע אחרים. לדוגמא, אני מאמין שכלבים טובים יותר מחתולים, או שהחיים באזורים הכפריים טובים יותר מחיי העיר וכו '.
- הכותבים צריכים להבטיח אמינות על ידי ביצוע המחקר הדרוש. תן השקפות וראיות מתאימות, מבלי לעוות את העובדות והנסיבות.
- מטרת התקשורת היא לשכנע את הקורא כי נקודת המבט שלך בנושא היא המדויקת ביותר.
- ההקשר מגוון מאוד. לעתים קרובות ההגדרה תהיה התרגילים שתעשו בכדי להעלות את הציונים בכיתה.
הבן את העקרונות של כתיבת חיבורים משכנעת. אלא אם כן צוין אחרת בנושא, עליך להקפיד על כמה כללים בסיסיים בעת כתיבה.
- מאמרים משכנעים, כמו מאמרי טיעון, משתמשים ב"שיטות רטוריות "כדי לשכנע את הקורא. ניתן להוסיף אלמנטים רגשיים (פאתוס) בנוסף לחשיבה, לוגו ואמינות (אתוס).
- השתמש בסוגים רבים של ראיות. ראיות הן בדרך כלל נתונים, עובדות; עדויות "קשות" אחרות משכנעות מאוד גם את הקוראים.
- הטיעון שלך ברור, נותן את דעתך ואת "הצד" שלך מראש. זה מאפשר לקורא לדעת בדיוק על מה אתה מתווכח.
שקול את הקורא. ישנם דברים משכנעים לאדם אחד, אך אינם משכנעים לאחרים. אז שקול למי מכוון החיבור שלך. המורה שלך יהיה הקורא הראשון, אך גם יפנה לקהלים אחרים.
- לדוגמה, אם אתה כותב כדי למחות נגד ארוחות צהריים לא בריאות בבתי הספר, ישנן גישות רבות ושונות המבוססות על הקהל. במקרה של מיקוד למנהלי בתי ספר, עליך לשייך ביצועים אקדמיים לאוכל בריא. אם הקוראים הם הורים, תוכלו לדבר על בריאות ילדיהם ועלות הריפוי הנגרמת על ידי אוכל רע. אם אתה רוצה למקד רק לחברים לכיתה, אתה יכול להשתמש באינטרסים האישיים שלך כדי לשכנע.
בחר נושא. ייתכן שתוקצה לך נושא מסוים. אך אם יש לך אפשרות, שקול את הדברים הבאים:
שפה רגשית יכולה לגרום לאחרים לחוש חמלה בקלות, למשל: כתוב על בעלי החיים העניים והגמישים הסובלים מתוצאות הפסולת.
- הנושא שאתה מוצא מושך. חיבור משכנע מתבסס בדרך כלל על ערעור רגשי, אז בחרו לכתוב על דברים שבאמת מעניינים אתכם. בחר נושא שאתה נלהב רגשית ויכול להתווכח איתו.
- לנושא יש עומק. אולי אתה באמת אוהב פיצה, אבל קשה מאוד לכתוב עליה חיבור מעניין. נושאים שמעניינים אותך ויש להם עומק שדה כמו - אלימות בבעלי חיים או הוצאות ממשלתיות - יהיו אפשרויות טובות יותר.
- מצא דעות מנוגדות. אם קשה למצוא סתירה, הנקודה שלך לא תהיה שנויה במחלוקת מספיק כדי לכתוב חיבור משכנע. עם זאת, אם יש לך יותר מדי דעות מנוגדות, קשה להגן על נקודת המבט שלך, בחר נושאים בעלי סיבות רבות להפריך את הדעות ההפוכות.
- עמדו על. מאמר משכנע טוב ישקול גם טיעונים סותרים וגם ימצא דרכים לשכנע את הקורא כי נקודת המבט שלך מתקבלת על הדעת. בחר נושא שהכנת היטב לוויכוחים מנוגדים. (מסיבה זו, נושאים כמו דת לרוב אינם משמשים לכתיבת מאמרים משכנעת, תתקשה לייעץ לאחרים. לוותר על אמונותיהם הדתיות.)
- שלוט במיקוד החיבור שלך. המאמר שלך עשוי להיות קצר למדי, המורכב מחמש פסקאות או כמה עמודים, אך עליך לצמצם את המיקוד בכדי שתוכל לנצל את הנושא כראוי. לדוגמא, סביר להניח שמאמר שנועד לשכנע את הקורא שמלחמה היא פשע יצליח מכיוון שהנושא כל כך רחב. בחר נושאים צרים יותר - למשל, התקפה באמצעות מזל"ט היא פשע - ויהיה לך הרבה זמן להתעמק בראיות.
בוא עם הצהרת התזה. הצהרת התזה שלך מציגה בבירור את דעתך והיא ממוקמת בדרך כלל בסוף פסקת הפתיחה שלך. חשוב שתהיה הצהרת תזה ברורה שתגיד לקורא בדיוק למה הם מצפים.
- הצהרת התזה מראה את מבנה החיבור. אל תשים את הרעיונות העיקריים שלך בסדר אחד, ואז פתח אותם בסדר אחר.
- למשל, יש הצהרת תזה כזו: “אוכל מעובד זול אבל לא טוב לסטודנטים. בתי הספר צריכים לספק לתלמידים ארוחות בריאות וטריות גם במחיר גבוה יותר. ארוחות צהריים בריאותיות משפיעות מאוד, והיעדר הארוחות הללו ישפיע לרעה על חיי התלמידים.
- שים לב כי הצהרת תזה זו איננה תיזה משולשת. אינך צריך לציין את כל הנקודות העיקריות בחיבור שלך (אלא אם כן נדרש בתחילת הדרך). מה שאתה צריך לעשות זה להעביר בדיוק את מה שאתה מנסה לשכנע.
חושב על ראיות. לאחר שבחרת נושא, התכונן היטב לפני שאתה כותב. עליך לחקור מדוע אתה בוחר בנקודת מבט זו ומה יהיה הטיעון המשכנע ביותר. בשלב זה אתה צריך לחשוב גם על השקפות מנוגדות שעשויות להכריע את נקודת המבט שלך.
- השתמש במפות חשיבה. התחל במסגור הנושא העיקרי, ואז ארגן את הרעיונות שיש לך בבועות הקטנות יותר מסביב. חבר את הבועות יחד כדי למצוא את המבנים והיחסים בין רעיונות.
- אל תדאג אם תוכל להספיק מזה. חשיבה ומציאת רעיונות חדשים היא הצעד החשוב ביותר בשלב זה.
מחקר במידת הצורך. ברגע שיש לך את הרעיונות שלך במקום, אתה עשוי לגלות שיש ללמוד אותם יותר. מחקר לפני כתיבה יהפוך את תהליך הכתיבה לקלח יותר.
- לדוגמא, אם אתה דוגל בארוחות צהריים בריאות יותר בבתי ספר, אתה יכול לומר שאכילת מזון טרי וטבעי תהיה טובה יותר. זו דעה אישית ואינה דורשת מחקר ותמיכה. עם זאת, אם ברצונך לשכנע מזון גולמי להכיל יותר ויטמינים וחומרים מזינים מאשר מזון מעובד, אתה זקוק למקור מידע אמין כדי להוכיח זאת.
- אם אתה מכיר מישהו שעובד בספריה, דבר איתו. ספרנים יהוו משאב נהדר שיעזור לך להנחות את המחקר שלך.
פרסומת

חלק 3 מתוך 4: כתיבת טיוטה

מתווה. מאמרים משכנעים לרוב הם בעלי מבנה ברור המציג את הנקודות שלך בצורה מובנת ומשכנעת. להלן החלקים בחיבור משכנע:
- מבוא. עליכם להמציא "פיתיון" כדי למשוך את תשומת ליבו של הקורא ולהתווכח. תזה מעידה על הצהרות ברורות לגבי הנושאים שאתה מתווכח עליהם או משכנעים את הקורא.
- הגוף. במסה יש 5 פסקאות, 3 הפסקאות יהיו בגוף. בז'אנרים אחרים, אתה יכול לכתוב כמה פסקאות שאתה רוצה. ללא קשר לסדר, כל פיסקת גוף צריכה להתמקד ברעיון עיקרי אחד ולספק ראיות התומכות בו. אתה צריך גם להפריך כל דעה מנוגדת בקטעים אלה, אם בכלל.
- סיכום. מסקנת המאמר היא החלק בו אתה פותר את הבעיה. אתה יכול להשפיע על הרגשות שלך, לחזור על הראיות המשכנעות ביותר שלך, או להרחיב את נקודת המבט שלך להקשר רחב יותר. מכיוון שהמטרה שלך היא "לשכנע" את הקורא לעשות / לחשוב על בעיה, לסיים בקריאה לפעולה.
צור משפט "פיתיון". המשפט "פיתיון" הוא המשפט הראשון שמושך את הקוראים. אתה יכול להשתמש בשאלה, ציטוט, אמת או אנקדוטה, הגדרה או סיפור הומוריסטי. כל עוד זה גורם לקורא לרצות להמשיך לקרוא או למשוך את תשומת הלב, הצלחת.
- לדוגמא, תוכלו להתחיל חיבור על הצורך למצוא מקורות אנרגיה חלופיים כמו זה: "דמיין עולם ללא דובי קוטב." זהו ציטוט חי שמזכיר תמונה שכולם מכירים ואוהבים (דובי קוטב). פסוק זה גם מעודד את הקורא להמשיך לקרוא כדי ללמוד מדוע עליהם לדמיין עולם כזה.
- יתכן שלא תמצאו את הפיתיון לחיבור שלכם מיד, אך אל תתקעו בשלב זה. אתה יכול להשאיר אותו שם ולחזור לעבודה לאחר שתסיים את המתאר.
כתוב את פיסקת הפתיחה שלך. אנשים רבים חושבים שפסקת הפתיחה היא החלק החשוב ביותר בחיבור מכיוון שהיא קובעת אם לערב את הקהל שלך בחיבור שלך או לא. פתיחה טובה מעניקה לקורא מספיק מידע כדי לעסוק ולגרום לו לרצות להמשיך ולקרוא.
- שחרר תחילה את "הפיתיון". לאחר מכן, התחל בתור עבודה מרעיון כללי לרעיון משלך עד שבנית את הצהרת התזה שלך.
- אל תהיה מרושל בכתיבת המאמרים שלך. הצהרת תזה היא סיכום קצר של הבעיה שעליך לשכנע. הצהרת התזה היא בדרך כלל משפט, הממוקם בסמוך לסוף הפתיחה. עליך לשלב את הטיעונים המשכנעים ביותר, או להשתמש בטיעון החזק ביותר בהצהרת התזה שלך כדי להשיג את האפקט המשכנע הטוב ביותר.
בנה את מבנה גופך. הגוף צריך להכיל לפחות שלוש פסקאות. כל פיסקה צריכה להציג רעיון עיקרי הקשור לתזה שלך. קטעים אלה הם הכלים שבהם אתה משתמש כדי להצדיק את הטיעון שלך ולהביא ראיות. זכור שאם לא תתן עדות, הטיעון שלך לא יהיה משכנע מספיק.
- התחל את הפסקה עם משפט נושא ברור המציג את התוכן העיקרי של הפסקה.
- תן עדויות ברורות ומדויקות. למשל, במקום לכתוב: “דולפינים הם חיה אינטליגנטית. הם ידועים מאוד בזכות האינטליגנציה שלהם. כתוב: "דולפינים הם חיות אינטליגנטיות. מחקרים רבים הראו שדולפינים יודעים לשלב עם בני אדם לציד.אם כן, מעט מאוד מינים יכולים לפתח קשר סימביוטי עם בני אדם כאלה.
- השתמש בנתונים בפועל כראיה במידת האפשר. נתונים עובדתיים ממקורות אמינים יתנו לקוראים בסיס להאמין. במידת האפשר, השתמש בנתונים עובדתיים ממגוון נקודות מבט כדי לתמוך בוויכוח. לדוגמה"
  - "הדרום, שבו 80% מההוצאות להורג של ארצות הברית מתקיימות, עדיין מהווה את שיעור הרצח הגבוה ביותר במדינה. זאת בניגוד לתפיסה כי הוצאה להורג תפחית את שיעור הפשיעה."
  - "לא רק זאת, במדינות ללא הוצאה להורג יש פחות פשעי רצח. אם הוצאה לפועל יכולה למעשה להפחית את פשעי הרצח, מדוע אין" עלייה "במספר פשעי הרצח? במדינות ללא ביצוע? "
- שקול לקשר בין פסקאות גופך. ודא שהנקודה שלך מנוסחת בקפדנות, בזה אחר זה ולא באופן ספורדי.
השתמש במשפט האחרון של כל פיסקת גוף כדי לעבור לפסקה הבאה. כדי להפוך את המאמר שלך לקוהרנטי, עליך לעבור באופן ספונטני מסוף פסקה זו לתחילת הפסקה הבאה. לדוגמה:
- סוף הפסקה הראשונה: "אם הוצאה לפועל עדיין לא יכולה למנוע פשע, ושיעור הפשיעה ברמה הגבוהה ביותר שלו אי פעם, מה אם מישהו יורשע כוזב?"
- פתיחת הפסקה השנייה: "יותר ממאה אסירים שהורשעו כוזב בזמן שהמתינו להוצאתם להורג זוכו, חלקם רגע לפני שהם הוצאו להורג."
קחו נקודת מבט מעורבת. אינך צריך לעשות זאת, אך נקיטת עמדה סותרת תהפוך את המאמר שלך לקוהרנטי יותר. תאר לעצמך שיש לך יריב שמגן על נקודת המבט שלך. חשוב על שני הטיעונים המשכנעים ביותר שלהם ומצא אחד שיפריך אותם.
- לדוגמא: “המתנגדים לאפשר לתלמידים להכניס חטיפים לכיתה אומרים שזה גורם להסחת דעת רבה מדי, מה שמקטין את יכולת התלמידים ללמוד. עם זאת, חשבו שגיל תלמידי התיכון מתפתח. גופם זקוק לאנרגיה, ומוחם יכול להתעייף לאחר תקופה ארוכה של אי אכילה. התרת חטיפים בכיתה תגדיל למעשה את יכולת ההתמקדות של התלמידים תוך צמצום הסחת הדעת של הרעב.
- דרך נוספת יעילה מאוד היא להתחיל את הפסקה בנקודת מבט הפוכה, ואז לסתור אותה ולתת את נקודתך.
כתוב את המסקנה בסוף החיבור. ככלל, עליך לחזור על כל הנקודות העיקריות ולסיים את החיבור על ידי התגרות במחשבות הקורא. אם זה מעורר דברים בלתי נשכחים, המאמר שלך ישאיר רושם מתמשך. אל תחזור רק על עיקרי הדברים, שקול כיצד נפרדת מהקוראים שלך. הנה כמה דברים שיש לקחת בחשבון:
- כיצד ניתן ליישם תפיסה זו בהקשרים רחבים יותר?
- מדוע דעה או דעה זו חשובה לי?
- אילו נושאים מעניינים נוספים מציעים דעותיי?
- מה יכולים הקוראים לעשות לאחר קריאת החיבור שלי?
פרסומת

חלק 4 מתוך 4: חיבור מטהר

קח יום או יומיים חופש מבלי לגעת בחיבור שלך. אם הכנת את זה מראש אז זה לא אמור להיות קשה. אחרי יום-יומיים חזור ובדוק שוב את כל החיבור. זמן המנוחה יעזור לך להיות בעל צלול ברור למצוא את הטעויות. אם ישנם אזורים קשים שלא תוקנו, תוכלו להשאיר אותו שם ולבדוק זאת שוב.
קרא את הטיוטה שוב. טעות נפוצה בה נתקלים התלמידים היא לא להשקיע מספיק זמן בבדיקת הטיוטה הראשונה שלהם. קרא את החיבור שלך מההתחלה ועד הסוף ושקול את הדברים הבאים:
- האם החיבור מציג נקודת מבט ברורה?
- האם נקודת מבט זו נתמכת בטיעונים וראיות?
- האם בקטעים יש מידע שאינו נושא? האם כל פסקה מתמקדת ברעיון עיקרי אחד?
- האם ישנן דעות מנוגדות המוצגות באופן משביע רצון ואינן מטעות? אם כן, האם דעות אלה נדחו באופן משכנע?
- האם הפסקאות בחיבור מסודרות בסדר הגיוני ובירור שלב אחר שלב לעבודה?
- האם סוף המאמר משדר את חשיבות הנקודה המובאת ומניע את הקורא לחשוב / לפעול?
ערוך במידת הצורך. לא רק שאתה מתקן שגיאות כתיב, אתה יכול לשנות את פריסת החיבור שלך, לשנות את סדר הפסקאות כדי לבצע יישור, או אפילו לשכתב פסקאות חדשות באמצעות טיעונים חדשים ומשכנעים יותר. היו מוכנים לבצע שינויים גדולים עוד יותר למסה טובה יותר.
- בקש מחבר מהימן לקרוא את המאמר שלך על אזורים דו-משמעיים או מבלבלים, ואם כן, עליך לבקר בהם מחדש.
תקנו בזהירות שגיאות כתיב. אם זמין, השתמש בתוכנה כדי לבדוק איות במחשב שלך. קריאת החיבור כולו בקול רם עוזרת לך למצוא טעויות כתיב.
- אתה יכול גם להדפיס את החיבור שלך ולסמן את השגיאה בעזרת עיפרון או עט כדורי. בזמן שאתה מקליד עם מחשב, העיניים שלך יקראו את מה שאתה חושב שרשמת ומתגעגעות לשגיאה. קריאת העותק הקשיח מאלצת אתכם להתמקד במאמר בצורה אחרת.
- פורמט פוסט נכון. לדוגמא, לחלק מהמורים יהיו חוקים משלהם לגבי שוליים וגופנים.
פרסומת

עֵצָה

השתמש בשפה ברורה ומדויקת.
השתמש במגוון טכניקות כתיבה כדי לשכנע את הקוראים.
השתמש במשפטים עם חזרה קולית ראשונה. משפט שמתחיל באותו צליל הוא משפט שיש בו מילים שמתחילות באותו עיצור.
שים נקודת מבט ברורה, אל תשנה את דעתך או נראה שמתנגש עם נקודת המבט שלך.
קרא מאמרים אחרים להתייחסות לשימוש במילים.
ספר את מספר המשפטים. כתיבת יותר מדי משפטים לא תבטא את הרעיון המרכזי. תמיד לכתוב בצורה ברורה ומדויקת.
הימנע משימוש בכינויים תקינים כמו "אני" ו"אתה "כנושאים. שימוש בכינויים תקינים יאבד את מקצועיות המאמר.
היזהר מדעות מנוגדות שעשויות לסתור את נקודת המבט שלך. עליכם להתכונן מראש לכך. רשום כמה קלים להיתקל בעמדות סותרות ומצא את הפרכותיהן.
לסופרים רבים קל יותר לכתוב תחילה את הגופה, ואז לכתוב את הפתיחה ולסיום המאמר הבא. אם אתה נתקע באחד הצעדים האלה, המשך לשלב אחר וחזור מאוחר יותר.
אם אפשר, בקש מחבר לקרוא אותו ולעזור לך לתקן את השגיאות במאמר.