תוֹכֶן

• צעדים
• חלק 1 מתוך 5: גיבוש שאלות מחקר
• חלק 2 מתוך 5: לימוד מקוון
• חלק 3 מתוך 5: שימוש בספרייה
• חלק 4 מתוך 5: ביצוע מחקר ראשוני
• חלק 5 מתוך 5: ארגון מחקר

למידה כיצד לחפש ביעילות מקורות מידע באינטרנט ובספרייה לא אמורה להיות קשה. לאחר שתלמד כיצד ליצור שאלות מחקר יעילות, לתכנן את פעולותיך ולחקור את האפשרויות שלך, תוכל להתחיל להשתמש במקורות טובים כדי לחקור ולתמוך ביכולות המחקר שלך. עיין בשלב 1 למידע נוסף.

צעדים

חלק 1 מתוך 5: גיבוש שאלות מחקר

1. 1 למד על סוגי המחקר השונים שאתה יכול לעשות. המחקר מתקיים בכל עת על ידי חיפוש פעיל של מידע על נושא ספציפי. אתה יכול לחקור נושא שאתה לא מכיר, כמו גם להציג את הראיות שאתה מביא במצגת או בחיבור מחקר. ניתן לאסוף מחקרים על ידי איסוף נתונים משלך, קריאה מקוונת או שימוש בפרויקטים מחקריים קודמים כדי למקד את מאמציך.
   • עבודת מחקר נעשית כאשר אתה קורא באינטרנט, אתה מקבל הבנה שטחית של הנושא. נניח שחקרת השמנת יתר בארצות הברית. כדי לחקור נושא, תוכל להתחיל בחיפוש בגוגל, קריאת דף ויקיפדיה ומשאבי אינטרנט אחרים כדי להבין טוב יותר את הנושא. איך ההשמנה בארצות הברית? אילו צעדים ננקטים בהקשר זה? אילו נושאים נוספים קשורים לנושא זה? בריאות וכושר? אוכל מהיר? מה מעניין אותך הבא במחקר שלך? במחקר מסוג זה אתה מחפש עובדות.
   • מחקר תומך קורה כאשר אתה מוצא טיעונים אלה במקורות אקדמיים. מה זה יכול להיות? כל מה שפורסם, בין אם זה כתבי עת, ספרים או הגרסה המקוונת של מאגר של כתבי עת מדעיים אקדמיים. במחקר מסוג זה אתה מחפש עובדות נוספות. אתה מחפש דעות וטיעונים מסוגים שונים הרלוונטיים לנושא שלך, בהם תוכל להשתמש כדי לגבש דעה ולהתווכח למסקנות משלך.
2. 2 רשום מה שאתה לא מזהה. לאחר שלמדת נושא כמה פעמים, עדיין יש הרבה דברים שאולי אינך יודע, וזהו משהו שתוכל להשתמש בו כדי להנחות את המחקר שלך על ידי יצירת שאלות.תתחיל לשאול הרבה שאלות ותכתוב אותן. איך אנשים מרגישים לגבי מגיפת ההשמנה, ולמה הם מתייחסים? מתי זה התחיל? איפה? מה הן כמה מהסיבות האפשריות לבעיה?
3. 3 התעניין במחלוקות ושיחות בנושא. לכל נושא יש שאלה שעל הפרק. משהו שנוי במחלוקת, בנושא שנוי במחלוקת, וזה מה שאתה רוצה לקחת את הזמן כדי ללמוד אותו. ככל שהנושא צר יותר, כך ייטב.
   • נושא ההשמנה בארצות הברית עשוי להיות גדול מדי. תסתכל על הקהילה, המדינה או האזור שלך. מה הסטטיסטיקה כאן? כיצד הם משווים לאזורים אחרים? אילו מסקנות ניתן להסיק מכך? למה? אם אתה שואל ועונה על שאלות אלה, אתה מוכן היטב לנושא המחקר שלך.
   • שאלות לא באמת מספקות נושאי מחקר טובים כי אין מה לחקור, רק עובדה לחיפוש. שאלת מחקר טובה, למשל, לא תהיה "כמה אנשים מתו מהשמנה?" אבל "איך השמנה יכולה להרוג?"
4. 4 שאל שאלת מחקר. לאחר שחקרת את הנושא שלך באינטרנט ואולי בדפוס, עליך להעלות שאלה ספציפית שתסייע לתמוך במחקר שלך.
   • "אילו מדיניות וגישות הובילו לעלייה בהשמנת היתר באינדיאנה באמצע שנות ה -90?" - זה יהיה נושא מצוין למחקר. זוהי שאלה ספציפית מבחינת המיקום, הסתירה והנושא. זה מה שאתה יכול להוכיח.
5. 5 תן למחקר להנחות את הטיעונים שלך, לא להפך. לכולנו יש דעות נחרצות בנושאים, ובעיקר במחלוקת. זה יכול להיות מפתה רק מבחינת מציאת מקור שיבחן את דעתך או יפשט את הנושא במקום לסבך אותו. כאשר אתה עושה את המחקר שלך, חפש דעות, טיעונים ועמדות שונות והרשה לעצמך לאסוף את המחקר החזק ביותר האפשרי, לא רק את הטיעונים שאתה רוצה לשמוע.

חלק 2 מתוך 5: לימוד מקוון

1. 1 השתמש באינטרנט למחקר חקר. בהתאם לנושא שלך, יכול להיות שפע של מידע או דעות אוטופיות באינטרנט עם מבול של הערות. זה אולי המידע המהיר ביותר, אך יכול להיות קשה להבחין בהבדל בין מקורות טובים למקורות זדוניים.
   • אתרי ממשלה (אתרים המסתיימים ב- .gov) הם מקור טוב לנתונים והגדרות. אתר המרכז לבקרת מחלות ומניעתן, למשל, מכיל הרבה נתונים טובים על השמנת יתר בארצות הברית, כיצד המחלה משפיעה על אוכלוסיות ספציפיות ועל היקף המחלה לפי אזורים.
   • אתרים ללא כוונת רווח שמסתיימים ב- .org יכולים גם להוות מקור טוב לדעות. בדרך כלל, לארגונים תהיה "סדר יום" ויספק מידע מגוון לחיזוק מעמדם. זה יכול להיות טוב לסיוע במחקר שלך, אבל זה יכול גם ליצור כמות לא מבוטלת של דואר זבל בנושאים אלה.
   • בלוגים ולוחות מודעות יכולים להיות שימושיים לקבלת דעות משמעותיות מאנשים וטובים להמציא רעיונות לשאלות שאתה עשוי לשאול את עצמך, אך הם אינם טובים למקור תמיכה. הם לא טובים במיוחד לציטוטים, במילים אחרות.
2. 2 השתמש באינטרנט כדי להגדיר את המשמעויות של מונחים. האם השמנה היא מחלה? למה אנחנו מתכוונים לקרוא לזה "מגיפה"? ניתן וצריך לחפש מונחים אלה במהירות באינטרנט. ככל שאתה מגדיר את המונחים שלך ונהיה בקיא יותר בנושא, אתה הופך להיות מומחה חובבנים בנושא. למעשה, תקבל מידע רב יותר כשתגיע למקורות הטכניים הרבה יותר שתצטרך להשתמש בהם כדי לתמוך במחקר שלך. .
3. 3 השתמש בויקיפדיה כמשאב, אך לא כמקור. אחד היתרונות של ויקי (כמו WikiHow!) הוא שהמקורות למידע שלהם זמינים בתחתית הדף, כך שתוכל להשתמש בהם לבדיקה. לרוב הם מקורות מידע טובים יותר מהוויקי עצמו, וארגון הדף מאפשר לך להשתמש בהם כסיכום מידע מאותם מקורות, ולא כמקור עבורו.
4. 4 מצא מאמרים ודעות משמעותיים. כאשר אתה קורא באינטרנט, חפש מידע מעורב בצורה של סטטיסטיקות ודעות. זה לא בהכרח מועיל לקיים בלוג מלא בקונספירציות של HGH של מישהו בארוחות הבוקר של בית הספר כדי לגרום לילדים להשמנה, אבל יכול להיות שיש משהו שיעניק לך השראה. מהו הסכם ארוחת הצהריים בבית הספר? איזה מחקר נעשה? עשו מחקר נוסף ומצאו דף משמעותי יותר עם מידע דומה.

חלק 3 מתוך 5: שימוש בספרייה

1. 1 דבר עם הספרן. ספרים אינם מקור המידע השימושי ביותר בספריות. ספרנים יושבים לעתים קרובות בחיבוק ידיים בזמן שהתלמידים מתמודדים עם המחשב, ומתעמקים בביצה מורכבת של מידע גרוע ומשאבים נדירים. דבר איתם! הם כאן כדי לעזור לך.
   • הבא את שאלת המחקר שלך וכל מחקר שעשית עד לנקודה זו, כמו גם כל מטלות מיוחדות או תיאורי פרויקטים שיש לך איתך. אם אתה עושה מחקר על נייר, הביא דף פגישות.
   • בקש מקבלת ספריות המחקר לקבוע פגישה עם ספרנית באזור ספציפי. פגישות אלו בדרך כלל מועילות מאוד. לא תבזבז זמן בניסיון לנהל משא ומתן עם מאגרי הנתונים המורכבים של הספרייה, ותהיה בטוח שהמידע שתמצא יהיה שימושי לפרויקט שלך.
2. 2 חקור ספרים, מגזינים ומאגרי מידע. בספרייה יש לך מידע נוסף ותדע מה לעשות עם זה. נסה למצוא רק את המידע הרלוונטי ביותר לנושא שלך. אם אתה חושש שלא למצוא מקורות טובים, בצע אופטימיזציה של מונחי החיפוש שלך וחפש שוב.
   • הספרים כמובן מיועדים לסקירות טובות על נושאים. אם אתה חוקר השמנת יתר, תוכל למצוא נתוני מחקר, מומחיות וחוות דעת על ספרים בנושא.
   • כתבי עת קבועים ומדעיים יספקו לך שאלות מיוחדות וטכניות יותר, בדרך כלל באורך קצת יותר קצר. יהיה להם קל יותר לגבש דעה ויהיה קשה יותר לייבש נתונים סטטיסטיים.
   • רוב ספריות האוניברסיטה משתמשות ב- JSTOR או בגרסה אחרת של מסד הנתונים האקדמי המכיל עבודות מחקר בנושא. זה יכול להיות די קשה לחקור מאגרי מידע למשא ומתן, אז בקש עזרה מהספרן אם אינך בטוח מה אתה יכול לעשות.
3. 3 נסה קריטריוני חיפוש מעורבים. זה יכול להיות מתסכל כאשר אתה מתחיל לחפש מידע בספרייה שקשור ישירות לנושא שלך. למד לחפש ביעילות ולהיות חרוץ, והמאמצים שלך ישתלמו בטווח הארוך. שנה את מונחי החיפוש שלך על ידי ציטוט חיפושים ספציפיים שברצונך להמשיך איתם. אם חיפשת מידע על השמנת יתר מבחינת תוכנית ארוחת הצהריים בבית הספר, תוכל לחפש כך:
   • "הַשׁמָנָה"
   • "השמנה", "ארוחת צהריים בבית הספר"
   • "ארוחת צהריים בבית הספר"
   • "ג'אנק פוד בבתי הספר"
   • "השמנת יתר באינדיאנה"
   • "ארוחות צהריים בבית הספר באינדיאנה"
   • "מגיפת משקל"
   • "מגפת ההשמנה"
4. 4 אל תקרא כל מילה. למד לקרוא במהירות ולדפדף במידע חשוב ביעילות, מכיוון שלעתים קרובות ההבדל בין מחקר חלק על פרויקט ותסכול יכול להיות תוצאה של העבודה הקשה שלך. אם אתה מתעמק בנושא טכני ממש קשה, הרבה מחקר יכול להיות יבש ומשעמם ממש. ללמוד כיצד לעבוד במהירות עם מקור יהפוך את העבודה שלך להרבה יותר קלה.
   • בדוק את התקציר אם יש רק מקור אחד, או קרא את המבוא למקור כדי לוודא שהנושא מתאים לך. אם זה נראה שטחי, החזירו את המקור ושכחו ממנו. אתה לא עושה מחקר כדי להשלים את הביבליוגרפיה שלך, אתה עושה זאת כדי לתמוך בטיעונים שלך ולחקור נושא.
   • אם אתה מוצא מקור טוב, דלג על הטקסט וקרא את הסיכום. רוב ה"בשר "של מקורות טכניים מתאר את המחקר עצמו, בעוד שאתה זקוק בעיקר למסקנות הטיעון עצמו. לעתים קרובות אתה יכול לסיים לקרוא לאחר כמה פסקאות של 15 או 20 עמודים.
   • אם המקור מספק לך מידע טוב, קרא את המאמר בפירוט רב יותר כדי לקבל מושג על הטיעונים והראיות. השתמש במחקר של המחבר עצמו, חפש מקורות נוספים.
5. 5 רשום הערות כדי שתוכל למצוא את המידע הדרוש לך מאוחר יותר. אין דבר גרוע יותר מאשר לחזור לשלב הכתוב של פרויקט מחקר ולא למצוא ציטוט או נתון ספציפי בערימת החומר שאספת. תכנן את העבודה שלך במהלך תהליך המחקר ורשום בקפידה כדי שתוכל לחזור אליהם מאוחר יותר.
   • השתמש במפות וכתוב קידודים ספציפיים על הגב ומידע ביבליוגרפי (כותרת, מחבר, תיאור פרסום וכתובת URL) בצד השני של המפה.
6. 6 אל תעמיס על עצמך במקורות. יום טוב בספרייה לא אומר בהכרח ערימת הר של ספרים בני 500 עמודים שלעולם לא תקרא. מחקר חכם עוסק ברישום הערות על נתוני המידע החשובים ביותר, שימוש במספר מקורות סביר כדי למסגר את הטיעונים שלך ולשרת את הטיעונים שלך.
   • חלק מהתלמידים חושבים שככל שמקורות רבים יותר כך התזה שלהם טובה יותר. זה לא נכון. באופן אידיאלי, אתה רוצה את האיזון של הקול "שלך" - כלומר מחקר וקולך הם הטיעונים שלך. פרויקט מחקר טוב משתמש במחקר כדי ליצור ולשמר טיעונים כדי להימנע מתנהג כמו דובר דמה על ידי חזרה על כל המידע שאתה קורא.

חלק 4 מתוך 5: ביצוע מחקר ראשוני

1. 1 עשו מחקר ראשוני לנושאים מקומיים או סובייקטיביים אם הפרויקט דורש זאת. כמה נושאים ופרויקטים ידרשו מחקר ראשוני, מה שאומר שתאסוף את הנתונים בעצמך. אם יש לך נושא מקומי באמת, כגון השמנת היתר באוניברסיטה שלך, כדאי לשקול ליצור סקר קצר או דרך אחרת לנתח נתונים המעניינים את הפרויקט שלך.
2. 2 מצא את גודל המדגם שיעבוד עבורך. שום סקרים או שאלונים לא יגיעו לכל האנשים. כמה זה מספיק כדי להבין טוב יותר את הבעיה? האם זה אומר משהו אם אתה אוסף דעות על השמנה מ -20 בחורים בחדר ההלבשה? על רצפת המעונות שלך? יש 300 איש במשחק כדורגל?
   • היו מודעים להטיה. השתדלו לערבב את איכות המרואיינים הן גברים והן נשים בגילאים שונים, רקע סוציו -אקונומי ומקומות לידה.
3. 3 החליטו כיצד תאספו את הנתונים שלכם. שאלון הוא הדרך הטובה והיעילה ביותר לאסוף נתונים, אך יתכן שהוא אינו ישים במיוחד לנושא שלך.
   • אם אתם מעוניינים בהרגלי אכילה וג'אנק פוד במזנונים, צפו בו מספר ימים בשבוע וספרו את מספר התלמידים שיוצאים ארוחות מלאות לטובת קינוחים, משקאות מוגזים או ממתקים. היצמד למתמטיקה שלך.
   • ראיון יכול להיות אופציה טובה אם יש לך גישה למומחים או לגורמים אחרים המעורבים ישירות בנושא המחקר שלך.אם ברצונך לדעת על ארוחות צהריים בבית הספר, שוחח עם עובדי המזנון, מנהיג בית הספר או אחרים שעשויים להיות מעורבים. ספר להם מה אתה חוקר והסבר להם את מטרת הפרויקט לפני שתדבר איתם.
4. 4 אסוף את המחקר שלך. לאחר שבחרת שיטה לאיסוף והפצת מידע, צפית או ערכת את הראיונות שלך, אסוף את המחקר שלך. נתח אותם וסכם את התוצאות כך שתוכל להשתמש בהן למחקר שלך.
   • אם השערת המחקר שלך בסופו של דבר טועה, אל תדאג. זה כשלעצמו יכול להוות מקור מידע טוב לייצוג בפרויקט. בדרך זו, אתה מראה את מחויבותך לברר את ה"אמת "בנושא.

חלק 5 מתוך 5: ארגון מחקר

1. 1 העריכו את המקורות שלכם. לאחר שאספת את המחקר שלך, זהה את הטיעונים והמקורות המשכנעים ביותר והשתמש בהם כנקודת מוצא לטיעון שלך. אם אתה מוצא ששכונות עם בתי ספר שיש להן מכונות אוטומטיות שמנות יותר ב -30% מבתי ספר אחרים, כיצד תוכל להצדיק עובדה זו כדי להסיק מסקנות מהמחקר שלך? מה אומר המחקר הזה?
2. 2 הציגו את המחקר שלכם בצורה של עבודת גמר. התקציר הוא מרכזי בהצגת המחקר שלך. הם צריכים להיות שנוי במחלוקת וספציפית, ולתת לך מפת דרכים לאן החיבור או הפרויקט המחקר שלך עשוי להגיע. הצהרת תזה טובה מסייעת לסופר כמו לקורא, מכיוון שהיא נותנת לך את האפשרות לתאר דבר מוחשי בכתיבה.
   • תזה גרועה עשויה להיות "בתי ספר צריכים לעשות יותר כדי להימנע מהשמנה". זה מעורפל וקשה להוכיח. אילו בתי ספר? מה כדאי להם לעשות? "לתיכון אדמס יש פוטנציאל להוריד באופן דרמטי את שיעורי ההשמנה בקרב תלמידים ואפילו באזור על ידי הסרת מכונות אוטומטיות והצעת מגוון אפשרויות לאכול בריא", עושה הרבה יותר כדי להציג טיעון ולתת לך מה להוכיח.
3. 3 למד לפרפרזה ולצטט ביעילות. כיצד אתה מציג את המחקר שלך בצורה קריאה?
   • מפרפר את המקור להעביר את משמעותו במילים שלו. הם תמיד צריכים להיות חתומים, אך לא מצוטטים, והם היעילים ביותר כאשר אתה צריך לסכם עמדה או טיעון. אתה עדיין סומך על המחבר, אך התצפיות אינן שלך. במילים אחרות, אתה יכול לכתוב:
     • בתי ספר שיש להם מכונות אוטומטיות חווים עלייה בהשמנת יתר של התלמידים, אמר אדמס.
   • צטט כל חומר שנמצא במאמר. זה משמש ביעילות כאשר יש משהו בעידכון המקור שאתה רוצה להדגיש או להדגיש כחלק מהמחקר שלך:
     • לדברי אדמס, "הנוכחות של מכונות אוטומטיות מגבירה באופן משמעותי את הרצון של התלמידים לנצל מזון לא בריא בבתי ספר אלה, וכתוצאה מכך תגובת שרשרת המתגמלת את הבחירות הגרועות שלהם".
   • למד להכיר ולהימנע מגניבה. זה יכול לקרות במקרה, לכן עליך ללמוד לזהות כיצד זה קורה ולהימנע מכך.
4. 4 צטט את המקורות שלך. אם אתה כותב חיבור מחקר, עליך ללמוד כיצד לספק ביעילות מידע ציטוט לכל מקור שאליו אתה מקשר, בין אם זה פרפראזה או קידוד. השתמש בסוגריים או הערת שוליים לציטוט בגוף העבודה שלך, והכלל את עצמך ברשימת ההפניות או בדף הביבליוגרפי בסוף המאמר, כולל פרסום המידע של כל מקור. המורה שלך עשוי להשתמש בסגנון ציטוט ספציפי, אך כמה מהפופולריים ביותר הם: