תוֹכֶן

• לדרוך
• שיטה 1 מתוך 4: הפעל את הגרסה המסורתית
• שיטה 2 מתוך 4: וריאציות למידה למבוגרים
• שיטה 3 מתוך 4: לימוד ילדים עם הסתגלות
• שיטה 4 מתוך 4: גלה גרסאות אזוריות ובינלאומיות
• טיפים

הנחת מטפחת הוא משחק שמשוחק בהולנד במשך דורות על ידי ילדים צעירים בבית הספר, במסיבות ובבית. אבל זה לא משחק שמוגבל להולנד, ועם השנים יותר ויותר מבוגרים החלו לשחק את הווריאציות שלהם. כאן תלמד את הגרסה המסורתית (ברווז, ברווז, אווז באנגלית), כפי שהיא מנוגנת בחלק גדול מארצות הברית, וכן כיצד היא מנוגנת במקומות אחרים בעולם. בנוסף, תוכלו לגלות כמה וריאציות למבוגרים ולמטרות חינוכיות.

לדרוך

שיטה 1 מתוך 4: הפעל את הגרסה המסורתית

1. שב במעגל. אסף לפחות ארבעה אנשים, וכולם יושבים רגליים שלובות על הרצפה במעגל. שניים מהיתרונות של המשחק הם בכך שניתן לשחק בבית או בחוץ, ואתה זקוק רק לשחקנים וללא ציוד. גודל המעגל שנוצר תלוי בשני גורמים: א) מספר השחקנים וב) המרחק בין השחקנים.
   • ככל שהמעגל גדול יותר, כך השחקנים נוספים צריכים לרוץ.
   • כאשר 2,145 תלמידים בבית ספר מחוזי במיזורי שברו את שיא גינס בשנת 2011 בהנחת משחק המטפחות הגדולה ביותר, הם נאלצו ליצור מעגל ענק מחוץ למתחם השער של אצטדיון הכדורגל האמריקאי שלהם.
2. להחליט מי יהיה המצהיר ראשון. המצהיר (המכונה לפעמים "הקוטף" או "השועל") הוא האדם שאומר "ברווז, ברווז, אווז" ובוחר מי יהיה השחקן שינסה לתייג אותו. מכיוון שילדים לרוב לא רוצים להיות המצהיר, הם יכולים קודם לשחק נגינה, נייר, מספריים כדי להחליט. לחלופין, אם הורה או מורה מפקחים על המשחק, הוא או היא יכולים לבחור את הילדים.
3. הסתובב במעגל תוך הקשה על ראשים. האדם שהוא המצהיר מתחיל ומסתובב במעגל וטופח על ראשו של כל שחקן ואומר "ברווז" או "אווז". בדרך כלל השחקן יגיד "ברווז" מספר פעמים לפני שמישהו נבחר באומרו "אווז". זה יוצר מתח והפתעה לכל מי שבמעגל, מכיוון שהם יתהו מי יהיה ה"אווז ".
   • מכיוון שזה מה שרוב האנשים יעשו, אמירת "אווז" יכולה להכניס אלמנט לא צפוי לגוף השני או השלישי ולהעניק יתרון למצהיר.
4. בחר "אווז" וברח. במועד בחירתו, המצהיר יקיש על ראשו של שחקן ויגיד "הכל". לאחר מכן המצהיר רץ סביב המעגל, והאווז קופץ ורודף אחרי המצהיר. מטרת האווז היא להקיש על המטפל לפני שהוא מסוגל לשבת על מקום האווז.
   • אם המצהיר מצליח להגיע למושב האווז מבלי להקיש עליו, האווז הופך למצהיר.
   • אם האווז מצליח להקיש מוקדם יותר על המצהיר, המצהיר נשאר זהה ומתחיל סיבוב חדש.
   • וריאציה שמשוחקת לעיתים קרובות נקראת 'פטרייה' והולכת כך: כאשר האווז מקיש על המצהיר, האווז הופך למצהיר ועל המצהיר הקודם לשבת את המשחק במרכז המעגל, עד להקיש על שחקן אחר הם מחליפים מקומות.

שיטה 2 מתוך 4: וריאציות למידה למבוגרים

1. נסה את המשחק במגוון הקיצוני, או במחנה האתחול. אוספים מספר גדול למדי של אנשים ויוצרים מעגל, כאשר כל אדם פונה החוצה ומרוחק כחמישה מטרים זה מזה, רץ במקום. האדם הצעיר ביותר הופך למצהיר ורץ סביב המעגל בכיוון השעון, מקיש או מצביע על כל אדם, ברווז או אומר אווז. אם מישהו מוגדר כברווז, הוא או היא חייבים לעשות סקוואט או דחיפה. אם מישהו מוגדר כאווז, עליו לרדוף אחרי המצהיר, נגד כיוון השעון. כשהם נפגשים, הם מנסים לחסום אחד את השני, מאטים את השני כדי להשיג יתרון במרוץ לעבר נקודת האווזים הריקה.
   • אם המצהיר מגיע ראשון, האווז הופך למצהיר; אם האווז חוזר ראשון, אותו אדם נשאר המצהיר.
   • מידת המגע הפיזי במהלך החסימה, כגון התמודדות והתמודדות, תלויה בקבוצה.
   • הנה טוויסט: בעוד המנהל והאווז רצים וחוסמים, כל שחקן במעגל יכול לקום ולעבור למרחב הריק של האווז מספר פעמים כדי להאריך את הסיבוב.
2. הנחת רקמות בבריכה. וריאציה זו של המשחק היא לא רק כיף, אלא גם דרך נהדרת להתאמן ולעבוד על טכניקת השחייה שלך. אספו כמה חברים לצאת לשחייה. נכנסים למים ויוצרים עיגול כלפי חוץ, כאשר כל אדם דורש מים. בחר טריגר ושחיית שבץ - סגנון חופשי, גב, חזה או פרפר. המנהל שוחה סביב המעגל באמצעות הקו הנבחר ומקיש על כל שחקן כ"דג "או" כריש ". האדם שמוגדר ככריש שוחה אחרי המצהיר באותה שבץ.
   • אם המצהיר חוזר למקום הראשון של הכריש, הכריש הופך למצהיר.
   • אם הכריש מצליח להקיש על ההדק, ההדק צריך לנוע למרכז המעגל ולעשות סלטות במים, או לדרוך מים עם לבנה צלילה עד לגעת באדם אחר.
3. לגרום לזוגות לשיר ולרקוד. גרסה זו של הנחת רקמות מהנה לכל מיני התכנסויות ומסיבות. אסוף מספר אחיד, לא מוזר, של לפחות 8-10 אנשים, תוך שמירה על שני אנשים זה מזה. השאר יוצרים מעגל הפונה פנימה ומחזיקים זה את ידיו של זה. האנשים מחוץ למעגל הם המצהירים ומחזיקים זה את זה. הם מסתובבים סביב המעגל ועם הידיים האלה מקישים על הידיים שלובות של כל זוג, כמו "ברווז" או "אווז". שני האנשים שמוגדרים כאווז צריכים אז לרוץ בכיוון ההפוך בלי להרפות זה מזה, ולנסות להיות מהירים יותר מהזוג השני ולחזור למקום האווזים.
   • אם העיתונאים חוזרים ראשונים, האווזים הופכים לכתבים.
   • כשהאווזים מגיעים ראשונים, המצהירים הולכים למרכז המעגל ועליהם להראות מופע. הם חייבים לשיר שיר או לרקוד יחד ולהמתין במעגל עד שמוקישים על זוג אווזים אחר.
   • אם יש לך מכונת קריוקי, אתה יכול לקחת את זה כדי לאפשר לאווזים לשיר שיר.
   • אתה יכול גם לשיר אותם ולעשות את מהלכי הריקוד של שירי ילדים קלאסיים, כמו "אני קומקום קטן", "שורה, שורה, חותרת בסירה שלך" או "ראש, כתפיים, ברכיים ובהונות".
   • אפשרויות אחרות כוללות את מקארנה, סגנון הגנגנאם, טוורקינג, ריקוד קו, הטוויסט, הפירה, הוואלס, הטנגו וכו '.

שיטה 3 מתוך 4: לימוד ילדים עם הסתגלות

1. למד אנגלית תוך כדי משחק. עבור ילדים צעירים בהולנד ששפת האם שלהם אינה אנגלית, הלימודים בבית הספר יכולים להיות מתסכלים. הנה דרך להפוך את המעבר למהנה יותר וללמוד הולנדית בו זמנית. בקשו מהתלמידים לשבת במעגל, פונים פנימה. לאחר מכן המורה מבקר במעגל, מטפח על ראשו של כל תלמיד ומשתמש במילים הולנדיות כמו "ברווז, ברווז, שדון". כשנקרא "אחד עשר", אותו תלמיד צריך לרדוף אחרי המורה. כאשר מקישים עליו, המורה ממשיך. אם לא, התלמיד הופך למצהיר ויכול לתרגל את ההגייה שלו.
   • בעזרת מילים כאלה, ילדים לומדים לזהות את ההבדל בין צלילים דומים כמו "ee" בברווז ו- "e" באחת עשרה.
2. למד על בעלי חיים בעזרת "הוט והופ". לפני שתתחיל, על המורה לספר לתלמידים על בעלי חיים שונים, כולל איך הם נשמעים ואיך הם נעים. ואז התלמידים יושבים במעגל זה כלפי זה. בחר ילד ככתב, אלא שבמקרה זה הכתב הוא ברווז שמכרע ומנפנף בכנפיו כשהוא מסתובב במעגל, מקיש על ראשו של כל ילד ואומר "ברווז". הברווז יבחר אחר כך באישון אחר, שיקיש בראשו ויאמר את שמו של בעל חיים אחר. אותו ילד יקפוץ ואז ירדוף אחר הברווז, וישמיע את קולותיו ותנועותיו של החיה שהוא אמור לייצג.
   • אם מקישים על הברווז לפני שהגיע למקומו של החיה החדשה, על הברווז לשבת במרכז המעגל עד שהקישו על בעל חיים חדש.
   • אם לא מקישים על הברווז, החיה החדשה ממשיכה להסתובב במעגל, מקישה על ראשיהם של הילדים האחרים ושמה על בעל החיים שלו, עד שהוא בוחר שחקן, מקיש בראשו ושמו שם של בעל חיים חדש, שמתחיל עוד מִרדָף.
   • וריאציה זו נהדרת בכך שהיא משלבת דרמה והבעה עם ולמידה.
3. למד צורות, צבעים, מספרים ועיצובים. באמצעות קלטת או גיר - תלוי אם אתה משחק בבית או בחוץ - בקש מהתלמידים לעזור ביצירת מעגל גדול (זה גם טריק לשמור על ילדים באזור שאתה רוצה שהם יהיו). תוך כדי כך, סקר נושא או תחום עליו למדו. הילדים יושבים במעגל זה כלפי זה, בוחרים ילד ככתב, ומשתמשים בנושא כבסיס למילים שהכתב יאמר תוך כדי הקשה על הראש. לדוגמא, אם התמודדת עם צורות, המצהיר עשוי לומר "ריבוע, ריבוע, מלבן". המצהיר יסתובב במעגל, יקיש על ראשו ויגיד "מרובע" עד שלבסוף יאמר "מלבן". כשזימן מלבן, אותו ילד צריך לרדוף אחרי המצהיר.
   • כמו במטפחת, אם המצהיר מגיע למקום הריק תחילה, המלבן הופך למצהיר; אם לא, המצהיר נשאר זהה.
   • ניתן לשנות זאת לעונות השנה, תכונות של צמחים ועצים, חלקי גוף, צבעים, אלמנטים של כתיבה, מתמטיקה וכו '.
   • לדוגמה, אם התלמידים לומדים לספור, כתוב מספר על דף נייר והניח אותו במרכז המעגל. בקשו מהמנהל להסתובב במעגל ולהקיש על ראשו של כל ילד, ולספור עד שיחייג למספר. כאשר זה המקרה, אותו ילד ירדוף אחרי המצהיר. זה אפשרי גם עם ספירה בזוגות, חמישיות וכו '.

שיטה 4 מתוך 4: גלה גרסאות אזוריות ובינלאומיות

1. נגן את הגרסה כפי שהושמעה במינסוטה. תושבי מינסוטה טוענים לעיתים קרובות ששאר ארה"ב משחקות את המשחק בסדר, וכי "ברווז, ברווז, ברווז אפור" הוא המקור.אם זה המקרה או לא, טרם נענה באופן סופי. אבל כך זה עובד. כמו בגרסה ה"מסורתית ", השחקנים יושבים במעגל זה כלפי זה. המנהל מסתובב במעגל, מקיש על כל שחקן על ראשו. רק בגרסת מינסוטה אתה לא אומר רק "ברווז", אלא צבע את הברווז. אז המצהיר יכול לומר "ברווז אדום", "ברווז כחול", "ברווז ירוק" וכו ', בכל סדר. כשחלוף "ברווז אפור", הציד מתחיל.
   • זה בדיוק כמו המשחק המסורתי: אם המצהיר מגיע במקום הראשון של הברווז האפור, הברווז האפור הופך למצהיר. אם לא, על המצהיר לבחור שוב.
   • יש הסבורים כי גרסה זו קשה יותר מכיוון ששחקני המעגל צריכים להקשיב היטב למה שמכונה - "ברווז ירוק" ו"ברווז אפור "דומים יותר ל"ברווז" ו"אווז ", למשל.
   • בנוסף, ילדים אוהבים לשמור על המתח על ידי מתיחת צליל "grrr" כדי להשאיר את השחקנים בחושך אם לומר ירוק או אפור.
2. למד כיצד להניח את הגרסה הסינית של רקמות, 丢手绢. זה כולל את הילדים שמתכופפים במעגל ומסתכלים במרכז, ואילו המצהיר, או "הדוור", אוחז ברקמה או משהו אחר. הילדים מתחילים לשיר כשהמנהל מסתובב במעגל, ומניח את המטפחת מאחורי גבו של השחקן. השירה נמשכת כרגיל. כשהילד עם המפית מאחוריו או אותה מבין זאת, הוא רודף אחרי הדוור.
   • כאשר הילד נוגע בדוור, הדוור יושב במרכז המעגל ועליו לעשות משהו, כגון לספר בדיחה, לרקוד או לשיר שיר; אם השחקן לא מצליח לתפוס את הדוור, הוא הופך לדוור בעצמו.
   • אם הדוור יכול להסתובב כל המעגל לפני שהילד השני מבחין ברקמה, שב במרכז עד שהוא משוחרר.
   • מילות השיר: "נשכב, הניח את המטפחת / שקט מאחורי גב חברך / כולם שותקים / מהיר, מהיר, תבין!" חזור.
3. בצע את הגרסה הגרמנית, "Der Plumpsack geht um", או "השוטר עושה את הסיבובים שלו. הילדים יושבים במעגל, עם אחד שמוגדר כפלומפאק (שוויצרי לשוטר). Plumpsack אוחז במטפחת ומסתובב במעגל בזמן שהילדים שרים שיר. לאחר מכן הפלופסק מפיל את המטפחת מאחורי אחד מגבי הילדים בזמן שהם ממשיכים לשיר. בגרסה זו, כל ילד שמסתכל אחורה בלי המטפחת שם, צריך לשבת במרכז המעגל. כשהילד עושה את זה נו האם המטפחת מאחורי גבו שמבחינה, הציד מתחיל.
   • אם החזזית תחזור למקום הראשון, הילד השני הופך לגמד.
   • אם מקישים על הגוש, הוא או היא חייבים ללכת למרכז המעגל וכל הילדים שרים, "אחד, שניים, שלוש, לתוך הביצה הרקובה!"
   • אם הפלומפאק יכול להסתובב במעגל המלא מבלי שהילד ישים לב למטפחת, אותו ילד צריך ללכת למרכז המעגל והילדים שרים שוב, "אחד, שניים, שלוש, לתוך הביצה הרקובה!"
   • מילות השיר: "אל תסתובב / כי הפלומפאק עושה סיבובים! / מי מסתובב וצוחק / נפגע בגב. / אז: לא להסתובב ". וחזור.
   • ישנן שינויים דומים ברחבי אירופה וחלקים מאסיה והמזרח התיכון, אם כי השירים שונים בהקשרם.

טיפים

• מבחינה אסטרטגית, המשחק הוא לטובת המצהיר, הדוור, הסוכן וכו 'לבחור שחקן במעגל שלא יכול לרוץ באותה מהירות, כך שהמצהיר יוכל להגיע למקום הריק תחילה.
• טוויסט נחמד ביום קיץ לוהט: במקום להקיש על ראשו של כל שחקן, תן למצהיר דלי מים כדי לטפטף על כל שחקן לפני שהוא מרוקן את כל הדלי מעל לראשו של האדם שהוא בחר אווז.
• תוכל גם לשנות את הגרסאות המסורתיות יותר על ידי מעבר בדרכים שונות, כגון ריצה, קפיצה, קפיצה או זחילה, במקום להסתובב במעגל.
• אם אתם עורכים מסיבה ורוצים לשחק במשחק, תוכלו לשנות את המילים כך שתתאים יותר לנושא המסיבה. לדוגמא: "פיראטים, פיראטים, קפטן" או "פיות, פיות, מכשפות".
• היו יצירתיים והמציאו גרסאות משלכם!
• שחק במקום שיש לך הרבה מקום.
• אם אתה הורה או מורה ורואה אדם שנבחר כאווז לעיתים קרובות מאוד, ייתכן שיהיה עליך להתערב.