תוֹכֶן

• לדרוך
• חלק 1 מתוך 3: בניית העיתון שלך
• חלק 2 מתוך 3: כתיבת המאמר שלך
• חלק 3 מתוך 3: בעקבות הנחיות כלליות
• טיפים
• אזהרות

כתיבת עבודה עשויה להיות מאתגרת ודורשת זמן רב. במאמר זה תוכלו ללמוד כיצד לבנות עבודה טובה ולמצוא טיפים על מה שכל מורה אוהב לראות בעיתון. המועד האחרון מגיע - בואו נתחיל במהירות!

לדרוך

חלק 1 מתוך 3: בניית העיתון שלך

1. צפה במשימה ובנושא שלך. המאמר שלך צריך לעמוד בדרישות המורה שלך, אז וודא שהנושא שאתה רוצה לכתוב עליו מתאים למשימה. ואז בדוק שאתה כותב סוג נייר נכון ומשתמש בחומר המחקר הנכון. אתה לא רוצה לעשות את כל עבודת כתיבת הנייר ולגלות שטעית.
   • אם יש לך נושא, אתה יודע בדיוק מה לעשות כדי לקבל ציון גבוה. חשוב על הנושא כרשימת ביקורת עבור המאמר שלך.
2. עשה את המחקר שלך ונתח את החומר. לפני שתוכל להתחיל לכתוב, תצטרך לחקור את הנושא שבחרת. רשמו נקודות עניין והמשיכו בהן.
   • אתה משתמש במקורות שתמצא במהלך שלב זה כדי לבסס את המאמר שלך. הקפד להשתמש במקורות טובים שהמורה שלך לא יסתייג מהם.
   • השתמש באינטרנט, בספרים ובמאגרי המידע האקדמיים כדי למצוא מקורות ראשוניים ומשניים טובים.
   • אם בחרת בנושא שלא זמין מידע רב, עדיין תוכל לשנות את הנושא. בחר נושא שמעניין אותך, אך קל יותר למצוא עליו מידע.
3. גיבשו תזה. יש לך שליטה מלאה על העיתון שלך. אילו שאלות עולות בראש בזמן חקר הנושא? אילו דפוסים אתה רואה? מה אתה חושב על מסקנותיהם של אחרים? שקע את עצמך לחלוטין בנושא ואז העלה תזה המחברת בין כל האלמנטים המעניינים.
   • עבודת גמר טובה מעבירה את הרעיון המרכזי של המאמר שלך במשפט אחד או שניים. נוסף:
     • האם כל הטיעונים מהמאמר שלך מוזכרים בקצרה?
     • האם חשיבות הטיעון שלך מוסברת;
     • האם התזה הגיונית?
     • האם התזה נמצאת בסוף ההקדמה.
   • הנה דוגמה: בסיפור, אדם מראה את הצביעות שלו בכך שהוא מודה שהוא מספק את תאוות הבצע שלו ועושה את אותו החטא שהוא מגנה.
4. ערכו מחקר בכדי לבסס את התיזות שלכם. ברוב המקרים, סבב המחקר הראשון שלך אינו מספיק בכדי לכתוב מאמר טוב. אתה צריך לעשות מחקר מיוחד כדי למצוא מקורות התומכים בטענות שאתה רוצה להעלות. אתה עובר מחיפוש כללי בנושא שלך לחיפוש ממוקד כדי למצוא מידע התומך ברעיונות שלך.
   • בחר את המקורות התומכים בצורה החזקה ביותר ברעיונותיך.
   • בדוק שהמקורות שלך אמינים על ידי כך שאתה מוודא שהם חסרי משוא פנים, מציאת אישורי הכותב ובדיקה כי המו"ל אמין.
   • ספרים, כתבי עת אקדמיים ומאגרי מידע מקוונים הם המקומות הטובים ביותר למצוא משאבים טובים.
5. כתוב את מבנה הנייר שלך. רשום את מחשבותיך ושלב אותן בסיכום קצר של המאמר שלך. ציין בעיקר את עיקריך וטענותיך. אל תדאגי יותר מדי בפרטים, אך הקפד לשים את מבנה הנייר על הנייר. זה יכול לחסוך לך לא מעט זמן בטווח הארוך.
   • כתוב אילו מקורות תומכים בכל טיעון. בדרך זו אתה נמנע מהצורך לחפש את כל המקורות שלך מאוחר יותר, דבר שיכול להיות זמן רב.
   • וודא שמתווה שלך כולל את ההקדמה שלך, הנקודות העיקריות והמסקנה. בהקדמה אתה מנסה לעניין את הקורא בנושא. ואז אתה מסביר את הטיעון שלך באמצעות נקודות עיקריות ולבסוף אתה מגיע למסקנה.

חלק 2 מתוך 3: כתיבת המאמר שלך

1. כתוב את ההקדמה שלך. העיתון שלך הוא כאילו כריך, ההקדמה היא פרוסת הלחם הראשונה. בחלק הראשון אתה מסב את תשומת ליבו של הקורא ומסבירה את התזה שלך.
   • הסבירו את הנושא שעוסק המאמר שלכם. התחל עם הצעת מחיר רלוונטית, שאלה מסקרנת או על ידי אזכור טיעון נגד.
   • ודא שהתזה שלך נאמרת בבירור ומציגה את החלק המהותי בעבודה שלך. לקורא אמור להיות מושג טוב על מה שאתה מנסה לומר בעיתון שלך בסוף ההקדמה.
2. בנה את הנקודות העיקריות שלך. זה ה"בשר "של הכריך: החלק בו אתה מבסס בטוב טעם את התזה שלך בטיעונים. חלק את הנקודות העיקריות שלך בין שלוש פסקאות והסבר נקודה אחת בכל פיסקה.
   • ודא שכל נקודה הגיונית ומבססת את התזה שלך. משפט ראשי (בדרך כלל המשפט הראשון של הפסקה) צריך לציין בבירור מה הנקודה שלך. דאג להדגיש את כל הצדדים של הנקודה הזו - האם הסברת צדדים שונים של הסיפור במשפטים הבאים? תמכו בטיעונים שלכם בעזרת מקורות מרובים.
   • ברוב המקרים יהיו לך לפחות 2 מקורות לכל נקודה, אך ייתכן שיהיו לך יותר במאמר ארוך יותר.
   • בנה כל פסקה באותה דרך. הדגישו כל נקודה בבירור ואז ביססו אותה. איך כל נקודה קשורה לתזה שלך? האם אתה משאיר דברים בחוץ?
     • אם אתה כותב מאמר בן חמש פסקאות, מקובל להסביר את עיקריך בשלוש מאותן פסקאות. אם העיתון שלך ארוך יותר, תוכל להוסיף נקודות נוספות.
     • אם הנקודות שלך לא כולן חזקות באותה המידה, עדיף למקם את הנקודה החלשה ביותר שלך בין שתי נקודות חזקות יותר.
3. סיים את המאמר שלך במסקנה חזקה. זהו "הכריך התחתון", הפסקה האחרונה בעיתון שלך. עכשיו אתה רק צריך לסכם את הנקודות שלך ולחזור שוב על התזה שלך כדי להשאיר לקורא שלך תחושה מרוצה.
   • סיים את המאמר שלך במחשבה או בציטוט בלתי נשכח או קרא לקורא לפעולה. אתה יכול גם לדון מה יקרה אם הנקודות בעיתון שלך לא יטופלו. מה אתה רוצה שהקורא יחשוב או יעשה על סמך המאמר שלך?

חלק 3 מתוך 3: בעקבות הנחיות כלליות

1. וודא שאתה יודע מה המטלה. אולי המורה שלך כבר הסביר את המשימה חמש פעמים, אבל אם אינך יודע משהו, עדיף פשוט לשאול.
   • האם עליך להשתמש ב- MLA או ב- APA?
   • האם אתה יכול להשתמש בגוף שלישי או לא?
   • האם עליך להשתמש במספרי עמודים או בריווח שורות מסוים?
   • כמה משאבים יהיה עליכם לאסוף? האם יש מקורות שאינם מקובלים?
2. בדוק אם יש בדקדוק וטעויות מהותיות בטקסט שלך. אתה עובד על הנייר שלך כל כך הרבה זמן שאתה כבר לא יכול לראות את העץ עבור העצים. שים את זה בצד לרגע ואז עובר שוב על הטקסט כדי להוציא את הטעויות האחרונות.
   • קרא את הטקסט שלך על ידי מישהו אחר. יתכן שיהיה לך ברור מה אתה רוצה לומר בעיתון שלך, אך יתכן שזה לא המקרה של מישהו אחר. שאל גם אם הקורא השני שלך בודק את סימני הפיסוק והדקדוק - קראת את הטקסט שלך כל כך הרבה פעמים בעצמך שאתה בקושי יכול לראות מה נכון או לא נכון.
3. השתמש במעברים. דרך קלה לשמור על נייר זרימה היא להשתמש במעברים אפילו בתוך הנקודות העיקריות שלך. זה מראה את הקשרים ההגיוניים בין הרעיונות שלך.
   • מעברים מאפשרים לך למזג חלקות בצורה חלקה זו לזו. יתר על כן, זה מאפשר לך לשים דגש נוסף על המשפטים העיקריים שלך.
     • אתה יכול להשתמש בכל מיני מעברים, אבל המפורסמים ביותר הם: ראשית, ביחס, כמו, בשילוב עם, בנוסף וכו '.
4. כתוב בגוף שלישי ובזמן הווה. אמנם חלק מהמורים לא אוהבים את זה, אך בדרך כלל עדיף לכתוב עבודות בגוף שלישי ולהווה בזמן. פירוש הדבר שלעולם אל תשתמש במילה "אני".
   • השתמש גם בזמן הווה כאשר אתה דן במשהו מהעבר. אחרי הכל, המאמר שלך מעלה נקודה שרלוונטית "עכשיו". אז אל תכתוב: "ראלף ופגי התקשו עם ...", אלא "ראלף ופגי יש בעיות עם.
   • אם אתה חושב שתוכל לשפר את הנקודה שלך על ידי הוספת משפטים "אני" לטקסט שלך, שאל את המורה שלך אם אתה יכול. יש מורים שמתקשים בכך יותר מאחרים.
5. אל תכתוב סיכום ואל תפל. אם אתה מגיש גרסה מסוכמת של הטקסט של מישהו כנייר או מעתיק ממש משפטים ממישהו אחר, זה יכול לגרום להשעיה. אז נסו תמיד להימנע מכך.
   • נייר המסכם את הטקסט של מישהו אחר הוא למעשה לא העבודה שלך. המורה שלך רוצה לראות מה אתה חושב על משהו - לא מה שמישהו אחר כבר הסביר במאמר, בתזה או במאמר שלו. למעשה, אם אתה נותן את דעתך ומבסס אותה היטב, אינך יכול לטעות. עמד על דעתך והשתמש בה לגיבוש התזה הייחודית שלך.
   • אם אתה מבצע פלגיאט, מובטח למורה שלך לגלות. לכל אחד יש סגנון כתיבה שונה ואם העיתון שלך לא מתאים לסגנון הייחודי שלך, זה מורגש מיד. אם אתה שוקל להוריד מאמר לחלוטין מהאינטרנט, טוב לדעת שמורים יכולים למצוא זאת בקלות. יש תוכנה מיוחדת לאיתור פלגיאט ומורה ללא ספק ישתמש בה אם הוא חושד שלא כתבת את המאמר שלך בעצמך.

טיפים

• ודא שהנייר שלך מעניק לקורא יד. תן לו לדעת איזה נושא אתה מכסה ומדוע אתה חוקר משהו. היו מדויקים וברורים ככל האפשר.
• שמור את העיתון שלך מעניין! מאמר שנכתב על ידי מישהו שמתעניין באמת בנושא יהיה גם מעניין יותר את הקורא. התשוקה שלך לנושא באה לידי ביטוי במילים שלך.

אזהרות

• אם יש לך שאלות או נתקלת בבעיות בזמן כתיבת העיתון שלך, עדיף לדבר מיד עם המורה שלך. לא בטוח מה צפוי מהמאמר שלך יסבך את תהליך הכתיבה.
• אם אתה חושב שהמורה שלך אולי לא מאשר את נושא המאמר שלך, כדאי שתברר לפני שתבלה ימים במחקר וכתיבה.