תוֹכֶן

• לדרוך
• חלק 1 מתוך 3: לפני כתיבה וקריאה אקטיבית
• חלק 2 מתוך 3: פיתוח החיבור שלך
• חלק 3 מתוך 3: כתיבת העיצוב הסופי
• טיפים

כדי לכתוב דוח הערכה, על הכותב לנתח את הטקסט ואז לספק הערות קשורות. זו מטלה אקדמית פופולרית מכיוון שהיא דורשת חשיבה טובה, כישורי מחקר וכישורי כתיבה. הטיפים הבאים יעזרו לך ללמוד לכתוב דוח הערכה.

לדרוך

חלק 1 מתוך 3: לפני כתיבה וקריאה אקטיבית

1. הבן את מטרת דוח ההערכה. דוחות הערכה ניתנים כך שלאחר קריאת טקסט תחשוב היטב מה דעתך על הטקסט. בעת כתיבת דוח הערכה, עליך להעריך את נקודות החוזק והחולשה של הטקסט הרלוונטי. בנוסף, עליכם לבדוק האם הטקסט כתוב בתכלית. דוח הערכה אינו דוח בו אתה רק מביע את דעתך. דיווחים אלה דורשים מיומנויות קריאה טובות כדי שניתן יהיה לגלות את המשמעות העמוקה יותר של הטקסט. עליכם להגיב לרעיונות מפורשים ועליכם לעבוד, להעריך ולנתח את הכוונה ואת האלמנטים העיקריים. ברוב המקרים אתה כותב דוחות הערכה מאדם אני.
   • כאשר אתה מגיב לטקסט, אתה לא רק משתף את הרעיונות שלך ואת המושגים הכוללים שלך, אלא גם מתייחס לחלק ספציפי של הטקסט הנדון כראיה. אם תישאל אם אתה מסכים או לא מסכים עם משהו, עליך לספק ראיות מדוע אתה מסכים או לא מסכים.
   • אם אתה מגיב למספר טקסטים, עליך לנתח את הקשר בין הטקסטים הללו. אם אתה מגיב לטקסט אחד, סביר להניח שאתה צריך להתייחס לטקסט זה למושגים ונושאים כוללים הכוללים כיתה.
   • אותה מטלה עשויה להיעשות עבור סרטים, הרצאות, טיולי לימוד או דיונים שהתקיימו בכיתה.
   • דוח הערכה אינו סיכום של הטקסט הרלוונטי. בנוסף, לא יובאו הצהרות כגון "אני אוהב את הספר הזה כי הוא היה מעניין". זו פשוט הנמקה מאוד מעורפלת וחסרת משמעות. ref> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. גלה בדיוק מה המשימה דורשת ממך. גלה מה המורה או הפרופסור שלך באמת רוצים ממך לפני תחילת הדוח. יש מורים שרוצים שתתמקד בניתוח או הערכת טקסט. מורים אחרים רוצים תגובה אישית. וודא שאתה מבין איזה סוג הערכה מתבקש ממך.
   • אם אינך בטוח שאל את המורה מה בדיוק הוא מצפה מהמטלה.
   • יתכן שתתבקש להגיב לטקסט ביחס לטקסט אחר. במקרה זה יהיה עליכם לקבל הצעות מחיר משני הטקסטים.
   • יתכן שתתבקש להגיב לטקסט ביחס לנושאים המכוסים בכיתה. לדוגמא, אם ספר הלימוד שיש להשתמש בו נוגע לתפקידים מגדריים, אז התגובה שלך צריכה להיות מבוססת על החומר המכוסה בספר זה.
   • יתכן שתתבקש להשיב לטקסט באופן אישי. זה לא קורה לעיתים קרובות, אבל אחת לכמה זמן המורה פשוט רוצה לדעת אם קראת את הטקסט ואם חשבת עליו בזהירות. במקרה זה, עליכם להתמקד בדעותיכם לגבי הספר.
3. קרא את הטקסט מיד לאחר הזנת הפקודה. אין די בקריאה, בחוות דעתך ובהגשת הדוח כדי להשלים בהצלחה דוח הערכה. דוח הערכה מרכיב את הטקסטים, מה שאומר שאתה מקרב את המידע שקראת כך שתוכל לנתח ולהעריך אותו. יהיה עליכם לתת לעצמכם זמן לבצע את הקריאה, אך חשוב מכך, לעבד את המידע הנקרא כך שתוכלו להרכיב את הרעיונות.
   • אחת הטעויות הגדולות ביותר שעושים התלמידים היא לדחות את הקריאה והציון עד לרגע האחרון. סקירה היא שיקול מתחשב לאחר שקראת אותה מספר פעמים.
   • זה יכול להיות מאוד שימושי לקרוא מחדש את הטקסט מספר פעמים. בפעם הראשונה שאתה קורא אותו כדי להכיר את התוכן, ואז אתה קורא אותו שוב במטרת המטלה שניתנה ושיפוטים אפשריים שתוכל לעשות בחשבון.
4. רשמו את המחשבות הראשונות שעולות בראשכם. לאחר שקראתם אותו בפעם הראשונה, רשמו את פסקי הדין הראשוניים שלכם. עשו זאת גם להרצאות הבאות.
   • לאחר שסיימת לקרוא, נסה להשלים כמה מהמשפטים הבאים: "אני חושב ..., אני רואה ש ..., אני מרגיש כמו ..., זה נראה כמו ...", או "לדעתי ... "
5. רשום הערות של הטקסט בזמן שאתה קורא אותו. בזמן שאתה קורא מחדש את הטקסט, רשום שוב הערות.הערות בשוליים מקלות על מציאת ציטוטים, רישומים, התפתחויות אופי או תגובות לטקסט. אם אינך מצליח להעלות הערה על כל הטקסט, יהיה הרבה יותר קשה לכתוב דוח הערכה קוהרנטי.
6. שאל את עצמך תוך כדי קריאה. כשאתה קורא את הטקסט, שאל את עצמך שאלות. כאן מתחילה ההערכה וההערכה של החומר. כמה שאלות שיש לקחת בחשבון הן:
   • באילו שאלות עוסק המחבר?
   • מה הנחת היסוד של המחבר?
   • אילו הנחות יוצר המחבר וכיצד תומכות הנחות אלו?
   • מהן נקודות חוזק וחולשה? האם יש בעיות בוויכוח?
   • איך הטקסטים מתייחסים? (אם מספר טקסטים)
   • כיצד רעיונות אלו תואמים את הרעיונות הכוללים של הכיתה / המחלקה / וכו 'או חורגים מהם?

חלק 2 מתוך 3: פיתוח החיבור שלך

1. כתוב בחופשיות. כתוב בחופשיות את הערכתך והערכותיך על רעיונות המחבר. מתעלמים מאיות, דקדוק, מבנה משפטים וכדומה - אתה עושה זאת אך ורק לעצמך, ממש כמו לרשום הערות. נסה לבטא את מה שאתה חושב שהמחבר מנסה להשיג ומה אתה חושב על כך. ואז נסה לטעון את הדעה הזו. כתיבה בחינם היא דרך שימושית להעלות את הרעיונות שלך על הנייר ולעבור את כל גוש הכותבים.
   • לאחר שתסיים, קרא שוב את מה שכתבת זה עתה. זהה את השיפוטים החזקים והמשכנעים ביותר שלך. הקצה סדרי עדיפויות לכל נקודה שנוצרה.
2. קבע את עמדתך. דוחות הביקורת צריכים להיות קריטיים ולכלול הערכה של הטקסט. אם זה לא המקרה, רק סיכמת את מה שקראת. לאחר שכתבת בחופשיות אתה קובע את עמדתך. כל הזמן שאל את עצמך את אותן השאלות תוך כדי שיקול דעת קוהרנטי.
   • שאל את עצמך מדוע המחבר כתב מאמר או סיפור זה. מדוע הוא בנה את זה בדיוק כך? איך זה קשור לעולם החיצון?
3. קבע הצהרה. עכשיו כשכתבת בחופשיות ופיתחת עמדה אתה יכול לבוא בטענות. מה יש לך לומר על החומר שקראתי זה עתה? ציין מדוע עמדתך היא למעשה מיקום טוב. זהו הליבה של דוח ההערכה שלך. השתמש בכל הנקודות, הדעות והתצפיות שלך שניתנו כדי לתמוך בהנחה שלך. זה יחד התזה שלך.
   • ההצהרה שלך תורכב מהצהרה אחת המסבירה מה תנתח, תבקר או תנסה להוכיח. בדרך זו, דוח ההערכה שלך יישאר ממוקד.
4. ארגן את הדוח שלך. הדוח שלך יצטרך להתאים למתכונת הסטנדרטית של חיבור. זה מתחיל בהקדמה, ואחריו החלק האמצעי המורכב מפסקאות. לאחר מכן מסיימים במסקנה. כל פיסקה בחלק האמצעי צריכה לתמוך ישירות בתזה שלך. בנוסף, כל פיסקה בחלק האמצעי חייבת להתמקד בחלק אחר של הטקסט המדובר. חלק את פסקי הדין שלך לנושאים, כך שתוכל לחלק אותם לפסקאות.
   • לדוגמא, אם אתה שופט נושא מסוים מתוך ספר, תוכל לחלק את הפסקאות לפי האופן שבו ההגדרה, הצד הנגדי והדימויים מתקשרים בין הנושאים עם או בלי הצלחה.
5. אסוף הצעות מחיר. לאחר שתבנה את הרעיונות שלך באמצעות פסקאות, תצטרך למצוא הצעות מחיר התומכות בנקודותיך. עליך לתמוך בהנחותיך עם ראיות מהטקסט. לקבלת הצעות מחיר שיכולות לתמוך בתזה שלך, חזור להערות שלך.
   • תכנן פסקאות המציגות, מנתחות ומבקרות ציטוטים.
6. בנה את הפסקאות שלך. הפסקאות שלך צריכות להתחיל תמיד בכותרת המשקפת את הנושא. בשלב הבא עליכם להחליט כיצד אתם הולכים לבנות את הפסקאות. אתה יכול להתחיל ממשהו שאמר המחבר, שאליו אתה מגיב. אתה יכול גם להתחיל במשהו שהסופר אמר, ואחריו דעתך שתסתור זאת. באופן כללי, תתחיל מהדבר הראשון שאמר המחבר, אליו אתה מגיב.
   • שקול, למשל, דרך טובה לבנות את הפסקאות שלך: פירוט ◊ דוגמה / ציטוט ◊ תגובה / הערכה ◊ חזור ...

חלק 3 מתוך 3: כתיבת העיצוב הסופי

1. כתוב את ההקדמה שלך. וודא כי פסקת ההיכרות כוללת את הכותרת והכותב של הטקסט הרלוונטי ואת מוקד הדוח שלך. ניתן גם לציין את השנה ואת מקום הפרסום, אם זה רלוונטי. לבסוף, בהחלט לא פסול להזכיר את נושא הטקסט הנדון ואת מטרת הכתיבה של הכותב.
   • המשפט האחרון בהקדמה שלך תמיד יהיה התזה שלך.
2. קרא מחדש את הפסקאות בחלק האמצעי כדי לוודא שהגישה שאתה נוקט באה טוב לקורא. למרות שרוב דוחות הביקורת אינם מבקשים באופן ספציפי את דעתך האישית, עדיין תצטרך לנתח, לבקר ולנתח את הטקסט, במקום להגביל את עצמך לעובדות.
   • חפש נקודות שבהן אתה באמת רק חוזר על האמור בטקסט המדובר, במקום לבקר או להעריך. שפר את הנקודות האלה!
3. הסבירו את השלכות הטקסט המדובר על הכיתה, הכותב, הקהל או לעצמכם. דרך טובה לנתח ולהעריך את הטקסט היא לקשר אותו לרעיונות אחרים הנדונים בכיתה. במה טקסט זה תואם או שונה מטקסטים, מחברים, נושאים או פרקי זמן אחרים?
   • אם התבקשת לספק הסבר על דעתך האישית, המסקנה עשויה להיות המקום המתאים ביותר להכניס אותה. מורים מסוימים עשויים לאפשר לך לשים את דעתך האישית באמצע. וודא שאתה יודע מה המורה שלך רוצה.
4. ערוך כדי לשפר את הבהירות והאורך. מכיוון שדוחות ביקורת הם בדרך כלל די קצרים, כדאי להימנע מכך שהם ארוכים מדי. בדרך כלל הדוח כולל 500 עד 2500 מילים. הקפד לקרוא בעיון את תיאור המטלה כדי לוודא שאתה עוקב אחר כל ההוראות.
   • קרא את הדוח שלך לשם הבהרה. המשפטים שלך כתובים בצורה ברורה? תמכת וטענת באופן מלא את הנקודות שלך? האם יש קטעים שעלולים לבלבל את הקורא?
5. בדוק אם יש שגיאות דקדוק ואיות במסמך. חפש משפטים שהצטרפו בצורה שגויה, זמני פעלים שגויים ושגיאות פיסוק. בדוק גם אם יש איות.
6. שאל את עצמך אם עמדת בהזמנה. קרא בעיון את הנחיות המטלה. ודא שעקבת אחר הוראות המורה שלך. לאחר שעשית את כל זה, הדוח שלך מוכן להגשה.

טיפים

• חפש דברים שהמחבר מתעלם מהם או מוויכוחים נגדיים כאשר אתה נותן למחבר טיעון חלש.
• אל תחכה יותר מדי לכתוב את הדוח לאחר שקראת את הטקסט המדובר. בדרך זו אתה נמנע משכחת פרטים חשובים.
• דוח זה אינו אוטוביוגרפיה. זה לא קשור איך אתה מרגיש ואיך היית באותו מצב, או איך זה קשור לחיים שלך.