תוֹכֶן

• צעדים
• חלק 1 מתוך 3: כיצד להפוך למחבר ולכתוב מאמרים שונים
• חלק 2 מתוך 3: כיצד לבצע מחקר, לראיין ולאסוף עובדות
• חלק 3 מתוך 3: איך כותבים מאמר
• טיפים

עבודה על כתבה בעיתון בית ספר יכולה להיות מרגשת ומתגמלת שכן שמך יופיע בדפי הפרסום! אם אינך עדיין חבר מערכת המערכת, ראשית עליך לעבור ראיון או לשאול את העורך כיצד תוכל להגיש דוגמאות למאמרים שלך. עליך להחליט איזה מאמר אתה רוצה לכתוב, לבדוק את כללי הגשת המאמרים, לחקור את הנושא, לדבר עם מקורות ולכתוב את הטקסט בפורמט חדשות מתאים.

צעדים

חלק 1 מתוך 3: כיצד להפוך למחבר ולכתוב מאמרים שונים

1. 1 התראיין לעיתון בית הספר. אם עדיין לא הפכת להיות חבר בעיתון בית הספר, אז כנראה שתצטרך לעבור ראיון או מבחן אחר. לא פעם, יהיה עליך להגיש מספר דוגמאות לעבודה כדי להראות את כישורי המחקר והכתיבה שלך. בדוק עם ראש המערכת של עיתון בית הספר שלך לכל הפרטים.
   • גלה את המועד האחרון להגשת מאמרים לניסיון, דרישות העורך לחבר צוות חדש ושאל על אירועים בהם תוכל ללמוד עוד.
2. 2 קבל מטלה מהעורך. כאשר אתה מתקבל לצוות, תמיד הבהיר את המשימות הספציפיות שלך עם העורך. אם יש לך רעיון למאמר, הציג אותו בקצרה לעורך ונסה לקבל אישור.
   • אם היית חבר במערכת המערכת במשך זמן רב, ייתכן שיש לך את הזכות לבחור באופן עצמאי נושאים למאמרים, אך בהתחלה עדיף לפנות לחברים בכירים לצורך משימה.
3. 3 לִכתוֹב מאמר תכונהלחקור נושא או אירוע בפירוט. בדרך כלל, נוסח החיבור הוא בסדר גודל של 1000 מילים ומתמקד בכללי בית הספר, שינויים במנהיגות, השפעת החקיקה הלאומית על חיי התלמידים ונושאים משמעותיים אחרים. בעת עבודה על תכונה, התמקד בעובדות ושאיף לאסוף מידע תומך באופן משמעותי יותר מאשר לסוגים אחרים של מאמרים.
   • החיבור הוא המאמר הגדול ביותר בעיתון מבחינת נפח, שלרוב אינו מוגבל לרישום עובדות ומבקש לקבוע יחסי סיבה ותוצאה, לבסס את הסיבות השורשיות לאירוע ולהשפעתו על חיי התלמידים בעתיד.
   • דוגמה לכך היא מאמר על מלגה חדשה שהוקמה באזור. מי מציע את המלגה, כיצד להיות מועמד וכמה מאמץ נדרשה כדי להביא את הרעיון לחיים? אפשר לבנות דברים נהדרים סביב השאלות האלה.
4. 4 לִכתוֹב מאמר חדשותלחלוק מידע על אירועים או דרך פעולה חדשה. בדרך כלל, כתבה בחדשות היא קצת יותר קצרה ממסה, ולכן יש בה 750 עד 1000 מילים. כתוב על מה שיהיה מעניין או שימושי לתלמידים ללמוד, התמקד בעובדות, נסה להציג מספר נקודות מבט על המצב. אין מקום לרגש או לדעה אישית במאמר חדשות.
   • כתבות חדשותיות בדרך כלל פשוטות יותר מאשר מאמר או מאמר דעה. הם מספקים מידע עדכני ללא משוא פנים.
5. 5 לִכתוֹב מערכת מערכתאם אתה רוצה לחלוק דעה כללית. מאמרי מערכת נקראים גם מאמרי דעה. הם מתפרסמים מבלי לציין את שם המחבר. טקסטים כאלה אינם כתובים בגוף ראשון. אורכם כ -500 מילים ומכיל הערות בנושאים דחופים.
   • לדוגמה, כתוב מאמר מערכת על מדיניות בית הספר, פעילויות, קטעי יצירה או ספורט, תוכניות או שיטות הוראה.
6. 6 לִכתוֹב טור המחברכדי לשתף את דעתך ולהזין את שמך. הטור כתוב בגוף ראשון ומכיל את דעתו האישית של המחבר בנושאים שונים. לדוגמה, תוכל לשמור על טור עצות או טור לבריאות הנפש. נפח הטקסט הוא 250-750 מילים.
   • אם אתה רוצה לכתוב טור לעיתון בית הספר באופן קבוע, ספר לעורך את תוכניתך לסדרת מאמרים. לדוגמה, הציע סדרה בת 4 שבועות בנושא פתיחת בית ספר חדש או תכנית לעזרה עצמית.
7. 7 כתוב מאמר הדרכה כדי ללמד את הקוראים מיומנות מסוימת. מדריכי הדרכה והדרכות מבוססים על עובדות ומבוססות על פעולה. הם יכולים לכסות מגוון רחב של נושאים. בחר נושאים שמעניינים את התלמידים והמורים למצוא את הקוראים שלך.
   • לדוגמה, כתוב מאמר שכותרתו "10 טיפים למצבי לחץ", "כיצד לפתח הרגלי למידה טובים" או "איך להיכנס לכושר לפני תקנים".
8. 8 כתוב סקירה כדי לחלוק את דעתך האובייקטיבית עם הקוראים שלך. כתוב ביקורות על ספרים, סרטים, שיעורים, מוזיקה וסדרות טלוויזיה. תאר בקצרה את האובייקט המדובר ולאחר מכן העריך את היתרונות והחסרונות כדי שהקורא יוכל להבין האם כדאי לבזבז את זמנך או כסףך.
   • לדוגמה, בביקורת על סרט חדש, אתה יכול לכתוב מי יאהב את התמונה ביותר. אולי זה ימשוך את חובבי סרטי האקשן, אבל זה יאכזב את אניני הקומדיה.

חלק 2 מתוך 3: כיצד לבצע מחקר, לראיין ולאסוף עובדות

1. 1 בדוק את הדרישות מראש. בדוק את מספר המילים המינימלי והמקסימלי, מועד אחרון להגשת טיוטה ומאמר מוגמר, וניואנסים נוספים בנוגע לסגנון, צורה והפקה. בחלק מהעיתונים יש מספר מקורות מינימלי לכתבה או שהם צריכים לספק חומר לבדיקת עובדות לפני אישור תיקונים לפרסום.
   • שאל את העורך, מנהל ההדפסה או היועץ לקבלת מידע נוסף.
2. 2 שאל שאלות פשוטות כדי לאסוף מידע בסיסי עבור המאמר. בחר נושא והתחל לשאול שאלות. מי, מה, איפה, מתי, למה, איך - דוגמאות לשאלות פשוטות שיעזרו לך למצוא מידע למאמר משכנע. רשום את התשובות לכל שאלה והמשך לתחומי מחקר אחרים.
   • Who? מי מעורב בסיפור? אלה יכולים להיות סטודנטים, מנהלים, תושבים רגילים.
   • מה? מה בדיוק אתה רוצה לכסות? אירוע, אישיות, רעיון? הספציפיות כאן חשובה.
   • איפה? היכן התקיים האירוע. האם המצב משפיע על בית הספר, המחוז או המדינה כולה?
   • מתי? רשום תאריכים ומסגרות זמן חשובים.
   • בשביל מה? קבע את הסיבה לאירוע. מה היה הזרז?
   • אֵיך? קשר את כל המידע יחד כדי לשחזר את השתלשלות האירועים.
3. 3 ראיין מקורות אמינים או עדים לקבלת ציטוטים והפניות. מתאר את מעגל האנשים הכללי שאתה צריך לדבר איתו. לקבוע פגישה. הכינו שאלות לראיון מבעוד מועד והביאו מחברת או מקליט. ערכו את הראיון במקום שקט, כגון קפיטריה או כיתה ריקה, כך שיהיה קל יותר למשתתפים להתרכז במה שהם עושים.
   • כאשר אתה יוצר קשר עם האדם הראשון, הזדהה וספק את נושא המאמר, וכן הערכה משוערת של משך הראיון.
   • לאחר הראיון, קח 10 דקות לרשום הערות נוספות.רשום מידע חם על השביל, כך שלא תשכח פרטים חשובים.
4. 4 שוחח עם תלמידים ומורים אחרים על דעתם. אם החומר שלך נוגע בחייהם של עמיתים, שאל את נקודת המבט שלהם. מאמרים משתמשים לעתים קרובות בציטוטים של אנשים אחרים, לכן אל תפחדו לערוך סקרים או בקשו מאנשים שונים להערות.
   • שאל אם ניתן להשתמש בשם האדם ובמילותיו במאמר, ולאחר מכן רשום את ההערה מילולית. אתה יכול להשתמש במקורות אנונימיים, אבל ציטוטים מוסיפים אמינות ומאפשרים לך להבין למי יש נקודת מבט כזו.
5. 5 בדוק את העובדות מהמידע שנאסף. בדוק את המילים של אפילו המקורות האמינים ביותר. כמובן שחוות הדעת אינה כפופה לבדיקה כזו, אך אם אדם שם שמות, תאריכים ופרטים שונים אותם ניתן להבהיר ממקור אחר, אז הקפידו לערוך בדיקה דומה.
   • בדיקת עובדות תהפוך אותך למחבר אמין יותר ויראה כי אינך חוסך במאמץ ובזמן לכסות את הנושא בצורה אמיתית ככל האפשר.
6. 6 שמור רישום של המקורות והחקירות שלך. צור מערכת עקבית לכתיבת מאמרים באמצעות פנקס, קלסר או מחשב להערות. ציין תמיד מי אמר מילים ספציפיות, היכן מצאת את העובדה ומתי התרחשו האירועים, אפילו הראיונות שלך. בעתיד זה יעזור לך לבסס את טענותיך או לאמת את המידע מתוך המאמר.
   • חלק מהכתבים מכתיבים הערות או מנהלים יומן רגיל של המחקר והראיונות שלהם. בחר את השיטה הטובה ביותר המתאימה לאורח החיים שלך ולעבודה.

חלק 3 מתוך 3: איך כותבים מאמר

1. 1 השתמש בשיטת הפירמידה ההפוכה כדי לרתק את הקוראים. כלול את הפרטים החשובים ביותר בתחילת המאמר והעניק להם את מירב המרחב. כל פסקה שלאחר מכן עשויה לכלול מידע כללי והערות נוספות, אך התשובות לשאלות "מי, מה, היכן, מתי, מדוע וכיצד" צריכות להיות בתחילת המאמר.
   • לעתים קרובות הקורא מחליט להמשיך להכיר את החומר או להפסיק לקרוא כבר במשפטים הראשונים של המאמר.
2. 2 צא עם כותרת קליטה שתמשוך את תשומת הלב של הקוראים שלך. לכן, הכותרת צריכה להיות קליטה ולהעביר בכמה מילים את מהות המאמר. השתמש בכותרות ברורות, תמציתיות ופעילות. הטון של הכותרת צריך להתאים לטון המאמר.
   • לפעמים עולה כותרת מצוינת בראש לפני כתיבת מאמר, אך לא פעם המחבר אינו יכול לומר בוודאות מה תהיה המאמר עד שיסיים. עדיף לכתוב כותרת לאחר סיום המאמר כך שיהיה קרוב ככל האפשר לנושא הנחשב.
3. 3 ענה על כל השאלות החשובות בשתי הפסקאות הראשונות. כל פסקה צריכה לכלול לא יותר מ- 3-4 משפטים. ספק מידע ושתף פרטים. צרף ציטוטים ומידע כללי לפסקאות הבאות.
   • אם אדם מתעניין בנושא, הוא ימשיך לקרוא הלאה, אך אם הוא רוצה לדעת מידע כללי בלבד, הוא יוכל למצוא תשובות בפסקאות הראשונות מבלי שיצטרך לקרוא את המאמר כולו.
4. 4 השתמש בשפה ברורה ותיאורית ובנימה תומכת. הימנע מביטויים פרחוניים או ממשפטים מיותרים. כתוב בצורה ברורה ותמציתית, וגם הסבר מדוע הנושא כה חשוב. השתמש בקול תקף ובטון אינפורמטיבי.
   • למשל, במקום המשפט: "המנהל החדש הגיע מסנט פטרבורג הגשום, שם עבד ללא לאות בבתי ספר שונים במשך 15 שנים", עדיף לכתוב: "למנהל החדש יש 15 שנות ניסיון בתחום חינוך והתגורר בעבר בסנט פטרבורג ".
5. 5 השתמש במרכאות התומכות בתזות מתוך המאמר. במידת האפשר, הביע דעות או כיוונים באמצעות ציטוטים (אם זה לא טור המחבר). לדוגמה, במאמר על מגיפת השפעת בבית הספר, כתוב את דברי אחות בית הספר על אמצעי מניעה שיסייעו לתלמידים לא לחלות. ציטוטים צריכים להגביר את אמינות המאמר ולתמוך בעובדות שניתנו.
   • במהלך הראיון, בקשו תמיד רשות להשתמש בציטוטים במאמר.
6. 6 תקן טעויות וערוך את המאמר לפני הגשת החומר לעורך. ודא שכל הקישורים למקורות מעוצבים כהלכה, והטקסט אינו מכיל שגיאות דקדוק או כתיב. קראו את המאמר בקול רם ושימו לב לביטויים מביכים ופסקאות לא שקולות. תוכל גם להציג את המאמר בפני חבר או עמית. הם יגידו לך מה שכחת לדווח או להזכיר במאמר.
   • היכולת למצוא טעויות משלך היא מיומנות חשובה לחבר מצליח בצוות העיתון בבית הספר. ככל שתעבוד על זה יותר כך המאמרים שלך יהיו טובים יותר.

טיפים

• היזהר ותזהר כדי להימנע ממגזים של משאבים אחרים. ניתן להשתמש במידע מיצירות אחרות, אך אל תשכח לנסח מחדש את הטקסט כדי לקבל מאמר ייחודי, וגם לקשר למקורות.
• אם אינך יכול להעלות רעיון למאמר, צור קשר עם העורך וקבל משימה.